今天学习《升国旗》一课跟同学们从天安门说到毛泽东主席，谈及故宫、长城，再转如正题，议国旗、国歌，以及祖国、国旗、国歌的全称等等，这些小家伙真了不起，知道的还真不少。

说道国旗时，我让他们回忆自己看到过的国旗，说说自己对国旗的了解，想以此教育学生今后要多留心身边的一草一木，学会用自己的眼睛去观察生活。

生：五星红旗是红色的。

师：对，所以称之为红旗。

生：红旗上有五个星星。

师：该说五颗星星。这就是对“五星”的解释。

生：那五颗星是黄色的。

生：那五颗星星有一颗是大的，四颗是小的，而且四颗小星星是围绕在大星星的周围。

师：你观察得真仔细，真是生活的有心人。刚才四位同学在生活中都善于用自己的眼睛去观察，我们都要向他们学习，做生活的小主人。老师再补充一点：五星红旗是什么形状的？

生（齐）：长方形。

生：老师，看黑板的上面就有一面五星红旗。

师：这位小朋友也已经开始用心观察了。那你们一起看看我们头顶上的这面五星红旗，从形状、颜色、图案几个方面仔细观察一下，在心中刻下我们国旗的形象。

师：那你们知道国旗为什么是红色的吗？

生：那是很多勇敢的战士的鲜血。

师：是的，五星红旗是许许多多革命先烈抛头颅洒热血换来的，是他们用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活，我们都应该珍惜这来之不易的幸福。

在介绍了天安门广场庄严的升旗仪式，以及各单位每天都要举行庄严的升旗仪式之后，我问：“你们知道为什么要举行升旗仪式吗？”学生都默不作声。“那你们知道国旗象征着什么？代表谁吗？”

生：国旗象征着骄傲。

师：对，在奥林匹克赛场上，当我国奥运健儿夺取了奖牌时，就会升起五星红旗，那是我们祖国的骄傲。

生：国旗象征着我们祖国领导的头儿。

师：是的，它代表着我们的中国共产党，是中国共产党领导全国各族人民共同奋斗。看，五星红旗上这最大的一颗就代表着中国共产党，围绕的四颗小星象征着全国各族人民紧紧团结在党的周围，齐心协力建设我们祖国灿烂辉煌的明天。

生：国旗象征着毛泽东。

生：国旗象征着邓小平。

（学生还能知道几代领导人的名字，我真是高兴。）

师：国旗象征着中国共产党，象征着我们的祖国。每当国旗升起的时候，那就是我们的祖国在升起。下面让我们来举行一次小小的升旗仪式。

（课件奏国歌，升国旗）

师：同学们，你能说出你刚才的心情吗？或者你想到的是什么？

生：老师，我感觉到很激动。

生：我觉得很快乐。

师：老师没看到你高兴的表情啊。

生：我感觉好像在打仗。

生：我感觉很威武。

生：我有一种很骄傲的感觉。

生：老师，我感觉到要哭。

（学生不能表达出表达出那种庄严的气氛，也不能将自己内心的体会用语言表达出来，但从他们与以往升旗时不一样的举止，我感觉到了他们对国旗的爱，对祖国的爱。）

师：小朋友们此时还不能明白地表达自己内心的感情，那等我们学完了这首儿歌再来谈。

接着学习了《升国旗》这首儿歌，学生一反以前拖腔拖调的朗读，读得很到位。再次出示五星红旗，练习说话：送一句话给五星红旗。五星红旗，

生：五星红旗，你真是太美了！

生：五星红旗，我爱你！

生：五星红旗，你是我们的骄傲！

（在我的启发下）

生：五星红旗，我要保护你。

生：五星红旗，我会好好学习，为你增光。

最后在升旗仪式中结束了课文的学习，从他们的举止，我感觉到有一种爱正滋润着他们的心灵