阅读下面的文段，完成1-3题。（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自宋濂《送东阳马生序》）

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）

A．手自笔录虽人有百手

B.又患无硕师名人与游故患有所不辞也

C.从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也

D.不知口体之奉不若人也若为佣耕

2.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4分）

3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。

B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。

C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。

D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

参考答案:

1 【参考答案】c

【答案解析】本题考查的是对文言实词的理解。

A.动词，亲手；名词，手这个器官

B.动词，担心，忧虑；名词，祸患，灾难。

C.跟从，跟随。

D.比得上；你。

【备考建议】理解、记忆常考文言实词，注意课下的注解。

2.【参考答案】（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。

【答案解析】本题考查的是对文言句子的翻译。

注意关键词的解释及语句的通顺。援：引、提出。质：询问。

【备考建议】翻译文言文的原则是“信”、“达”、“雅”。翻译文言文要以直译为主，意译为辅。文言文句子翻译技巧：留、补、调、删、换。

3.【参考答案】D

【答案解析】本题考查的是对文章内容的理解。

处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”，而不是求学之“精”。

【备考建议】注重文章内容的理解。在文章中找到选项出处，再仔细对比分析。