第24课 我骄傲，我是一棵树（2）

第一标 设置目标

【课堂目标】

1、研读诗歌，体悟诗人的用意；

2、融情于诗，抓住重点字眼，理解诗歌内涵。

第二标 我的任务

【任务 1】自主导学

1、下列各组注音全部正确的一项是（ ）

A矢（shī）志不移、磅礴（bó ） B熊（xíng）熊炎阳、抵御（yù）

C瀚（hàn）海沙漠、香醇（chún） D淙（céng）淙、炽（chì）热

2、“既然那里有——粗糙的手，黝黑的背脊，闪光的汗珠，我就应该到那里去……”加点词指代

3、选择：

“人民呵，如果我刹那间忘却了你，我的心将枯萎，像飘零的叶子，在风中旋转着沉落……”含义是（ ）

A表明“我”的为人民服务的精神；

B表明“我”缺少自力更生的力量；

C表明“我”与“人民 ”休戚与共，息息相关；

D表明“我”可能被“人民”抛弃。

【任务2】合作探究

阅读下列语段完成4—8题。

像云一样柔软，

像风一样轻，

比月亮更明亮，

比夜更宁静……

人体在太空里游行。

不是天上的仙女，

却 是人间的女神，

比梦更美，比幻想更动人——

是劳动的结晶。

4、用“ ”画出诗中描写 舞姿的比喻句。

5、诗中把舞姿与 、 、 、 进行对比，更突 出了舞姿的 、 、 、 。

6 、用“——”画出诗中点明舞姿优美动人的根本原因的句子。

7、“人体在太空里游行”一句中的“游行”应理解为：

创新实践

8、以上是选自艾青的《致乌兰诺娃》，请同学们课后摘记艾青的其他诗歌作 品，走进这位诗人的内心世界。并摘抄部分优美的诗句。

第三标 反馈目标

【自我检测】

北京石景山试题：

我若是彩虹，就用我的绚丽点缀晴空。

友情提示

欣赏诗歌，注意体悟语言，同时应大量积累，象第８题，目的是培养同学们读诗、写诗的习惯，持之以恒，必是诗人！