站在课堂上，我就是快乐的，那不仅仅是我能够体现自身价值之所在，更重要的，我爱孩子，孩子带给我的快乐，那是无论什么都无法替代的，和孩子一起徜徉在语文王国中，感动着，收获着，思考着，探索着、也进步着……忍不住记下的点滴，只是我内心一些快乐的自然流露吧……
感悟：对词语的理解很多时候是只能意会不能言传的，对文章一些内涵的把握有时也不必说的那么明确，很多时候，我就和孩子一起，在词，词组成的句子，句子组成的段落、文章中，用心去体会，在会心的微笑中，领悟一份感动，一种意境，一份无须言明的理解。教学《一次比一次有进步》，没有多少的讲解，运用孩子以有的生活经验，就那样引着孩子美美的读着，读“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！”，读得好高兴，仿佛自己就是一只成功的小燕子快乐地飞到妈妈的面前；读妈妈的话时，孩子们又那么亲切，俨然就成了一个个慈祥的妈妈。就这样轻轻的读，柔柔的读，读出无限的欢乐，无限的爱意……
我总相信，语文的学习，有很多的东西，是不要说的那么清楚的，诗的韵味就在它的朦胧、含蓄，用欣赏诗的眼光去欣赏美文，用读诗的心情去读美文，会让孩子心中有诗，眼前有诗，生活中有诗……
喜欢于永正教学五重中的“重感悟“，在领着孩子徜徉在字里行间流露的欲说还休的美妙意境中时，那份快乐真是难以言传的。
