【提高篇】

【实践支点】

一、我会读拼音，写汉字

shū　 quán　 　 　diàn　 xíng　 　 fǒu

(　)血(　)头草(　)血(　)是(　)

yǎn zhì　 pò zài méi jié　chí xù bú duàn

(　)盖(　)止　 ( )( )

二、我会用同音字组词

()序　 ()号

zhì ()止　xíng ()态

旗()　 ()为

()敬　 ()场

三、我知道课文写什么

她是我的朋友中她指_______，我是_______，这对朋友之间发生的一件事是：

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

【能力跳板】

一、我会读句子，联系上下文填空

1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

⑴　沉默是因为_________________________________________。

⑵　颤抖是因为_________________________________________。

⑶　举起来，又放下去是因为______________________________。

⑷　然后又举起来是因为__________________________________。

请用四个词语分别概括出阮恒的心理变化：

__________________________________________

2、男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。

⑴　男孩指的是____________。

⑵　男孩立刻停止了哭泣的原因是___________________________。

⑶　好像刚才什么事也没有发生一样说明男孩对输血这件事__________________。

二、我会联系上下文理解词语的意思

迫在眉睫：____________________________________________________

持续不断：____________________________________________________

【创新台阶】

一、我知道课文为什么用阮恒的话当题目

根据课文的内容，题目还可以拟为献血、可敬的阮恒等，然而，作者却用阮恒的话当题目。从她是我的朋友中，我理解到_____________________________________。

二、医生在给阮恒抽血的过程中，用轻柔的声音安慰他，使他停止了哭泣。请想象一下医生可能对阮恒说些什么话?写几句在下面的横线上