教科版《小燕子没说错》教学设计

教案设计

教材分析: 本次口语交际的内容是“把事情说清楚”,教材由三部分组成,第一部分为口语交际的情境,是通过鸵鸟和小燕子的对话创设的;第二部分为本次口语交际的两项要求;第三部分为鸵鸟与小燕子对话的插图。教学目标: 1、培养学生在交际中有文明的态度和文明的语言。 2、培养学生把想说的事情说清楚、说明白的能力。教学难、重点: 认真倾听,会与人对话,把自己想说的事情说清楚、说明白。教学准备:挂图。教学时间:1课时。教学过程:

教科版《小燕子没说错》教学设计

1、创设情境,导入话题学生自由介绍,使大家明白鸵鸟与小燕子的生活习性(学生自由交流资料。)。2、引导学生读文,读提示。明确本次口语w ww.xxJX sj.C n交际的内容与要求。3、学生自由练说。独立说、小组、同琢、前后卓等多种形式练习。大家互相补充,教师巡视指导。4、分组表演,师生评说。鼓励学生自由发挥,合理想象,要说出气候的差异。评论标准:是否清楚、明白;是否符合生活实际等。5、评选最佳表演组合,上台表演。

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