一、把下列句子改为“被”和“把”字句。
(1)妈妈，晚饭我已经烧好了。
“把”字句：
“被”字句：
(2)水手从河底捞上了铁牛。
“把”字句：
“被”字句：
(3)人们打扫干净了街道。
“把”字句：
“被”字句：
(4)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
“把”字句：
“被”字句：
(5)霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：
“被”字句：
二、按要求写句子。
(1)天空中的小星星。(写成拟人句 )
(2)特务很狡猾。(改为比喻句)
(3)河水哗哗地流着。(改为拟人句)
(4)寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
(5)泰山日出的景色真美丽。(改为感叹句)
(6)天上的星星在闪烁。(改为拟人句)
(7)天气太热了，简直叫人受不住。(改为夸张句)
(8)已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。(用作比较的方法写一句话。)
(9)精彩的演出结束了，场内爆发出很响的掌声。(改为夸张句)
(10)事先已经约定好了，他会来的。
改为否定句：
改为双重否定句：
(11)小兴安岭是一座美丽的大花园。
改为否定句：
改为双重否定句：
(12)没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。 (改为肯定句)
(13)写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
(14)写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
(15)写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
(16)我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)
(17)叶老站在门口。(改变词序，意思不变)
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三、缩句。(缩到最短)
(1)我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
(2)当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。
(3)戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
(4)一个天真的小女孩为大家表演节目。
(5)海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
(6)山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
(7)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
(8)北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
(9)隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
四、扩句。
(1)雪花飘落下来。
(2)音乐吸引着观众。
(3)心里充满希望。
(4)梧桐树下有蚂蚁。
(5)王军放风筝。
五、把下面的反问句改为陈述句
(1)这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
(2)我们怎能忘记老师的谆谆教导?
(3)知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
(4)您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
(5)难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?
六、把下面的陈述句改为反问句
(1)这个真实的故事使我深受感动。
(2)我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
(3)我们不能做损人利己的事。
(4)天安门广场是庄严、壮观的地方。
(5)森林就像一座大水库。
(6)五彩池不在天上。
班级： 姓名： 分数：
七、将下列句子改为第三人称转述
(1)蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
(2)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
(3)王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
(4)军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
八、用关联词语填空
(1)张老师( )身体不好，( )一直坚持给我们上课。
(2)( )严格遵守交通规则，( )不会出交通事故。
(3)( )天下雨，( )运动会不开了。
(4)这件衣服( )漂亮( )显得很大方。
九、用关联词语把两句话并成一句话。
(1)我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。
(2)周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。
(3)张敏坚持般炼身体。张敏长得很结实。
(4)雨来愿意牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。
(5)人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实，信誉很好。
(6)我移动一下身子。 我可能暴露目标。
十、给下面句子加标点符号。
1 多么好的一个孩子 只在 短短的几分钟里 短短的一段路上 她就做了几件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢
2 小华对老师说 爸爸给我买了三本书 这三本书是 十万个为什么 海洋秘密 和 西游记
3 碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心
4 爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他们半天才说
十一、在原句用修改符号修改病句。
(1)经过半年的努力，终于成功了。
(2)姐姐最爱看电影和音乐。
(3)五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
(4)黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
(5)同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
(6)李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。
(7)中国是世界四大闻名古国。
(8)我们班的语文成绩是全校最好的班级。
(9)我们班被评为“先进班集体”称号。
