杨家坪中学2011年初二年级第一次语文月考试题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
一、语文知识及运用 (30分)
1.下列各项中加横线字读音全对的一项是（ ）（3分）
A． 黝 黑（ yōu） 凛冽（lǐng ）诘责（jié ）藏污纳垢（gòu）
B．文绉绉（zhōu zhōu）眼翳（ yì ） 禁锢（gào）广袤（ mào ）
C．迁 徙（ xī ） 朔方（shuò ） 翡翠（chuì）苍茫（chāng）
D．锃 亮（ zèng ） 侏儒（zhū ） 绯红（fēi）颔首低眉（hàn）
2．下列词语书写正确的一组是（ ）（3分）
A．抑扬顿挫 成惶成恐 杳无消息 期期艾艾
B．鹤立鸡群 不可名状 正襟危坐 风云突变
C．油光可鉴 海世山盟 盛气凌人 翻来覆去
D．器宇轩昂 无可置疑 深恶痛疾 冥思暇想
3．下列句中加线的词语使用有错误的一项是（ ）（3分）
A.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
B.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
C.今天阳光明媚，我们小组一起去踏青，尽情享受大自然的天伦之乐。
D.打造“森林重庆”，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
4．下列文学常识搭配正确的一项是（ ）（2分）
A.《列夫·托尔斯泰》--茨威格----俄国
B.《雪》------周树人----《彷徨》
C.《海燕》----高尔基----前苏联
D.《马说》------韩愈-----宋代
5．下面文段划线的句子都有语病，请你改正过来。（4分）
①重庆优越的区域条件、优美的自然山水环境、富饶的文化历史底蕴，是建设生态文化名城的优势条件。②“宜居重庆”“畅通重庆”“森林重庆”“平安重庆”和“健康重庆”，已成为重庆发展。③重庆正按照“二江三岸三大片”的开发城市格局，建设以生态旅游、生态农业、生态居住等功能为一体的新型城市。我们要弘扬 “红岩精神”，开拓进取，④争取早日把重庆打造建设成为产业发展与生态环境高度协调的宜居城市和成渝地区的“后花园”。
（1）第①句搭配不当，可改为：
（2）第②句成分残缺，可改为：
（3）第③句语序不当，可改为：
（4）第④句词语赘余，可改为：
6．请模仿下面句子的形式，从“种子” “矿石” “蜡烛” “航船”等事物中选择一个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特征。（2分）
例句：鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
仿句
7．请用一句话概括下面新闻的主要内容。（16字以内）（3分）
中新网重庆2月7日电 2月7日，重庆市公安局交通巡逻警察总队成立，一支新型的现代数字化复合型警种在山城诞生。晚8时起，150个新型多功能警务平台遍布重庆主城11区，4000名交巡警昼夜轮换，数百辆新型巡逻警车、摩托车穿梭街头。这为山城昼夜增添了一道严密的治安防控安全屏障。
8．综合探究（8分）
近年来，低碳经济引起了国际社会和世界各国的关注。3月的“两会”，5月的世博，对于“低碳生活”“低碳经济”的呼声也不断传出。所谓的低碳生活，是指生活作息所耗用能量要尽量减少，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。
请完成下列各题：
（1）【拟标语】某县正准备就“低碳生活”开展全民教育活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。（2分）
（2）【列举措】作为普通市民，你觉得在践行“低碳生活”这种新的生活方式时，在衣食住行等方面有哪些具体可行的措施,请列出两条。（2分）
（3）【谈看法】“低碳生活”的意义在于小行为带来的大改变，它更是一种新的生活方式。但也有不少市民认为低碳是政府官员和专家学者关心的问题；或者认为低碳生活离我们很远；或者认为个人的能力太渺小了，我们对“低碳生活”的推进起不了什么作用。对此，你是否赞同他们的看法？请选择其中一种看法简要阐述理由。（4分）
9．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，其余两部是：第一部是 ；第三部是： 。
二、古诗文积累与阅读 (25分)
(一)古诗文积累。
10．默写填空。(10分，每空1分)
(1) 海内存知己， 。（王勃《送杜少辅之任蜀州》）
(2) ，坐看云起时。（王维《终南别业》）
(3) 人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
(4) 念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
(5) ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(6) 千里马被埋没的根本原因是： 。
(7) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是： ， 。
(8) 《水调歌头》中表现作者美好祝愿的句子 ， 。
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(二)阅读下面的选文，完成11--13题。 (15分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10、解释下列加线的字：（4分）
无从致书以观（ ） 四支僵劲不能（ ）
俟其欣悦（ ） 腰白玉之环（ ）
11、翻译句子：（4分）
（1）以中有足 乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）手指不可屈伸，弗之怠。
12、请简要概括文章是从哪四个方面表明作者求学的艰难？（4分）
① ② ③ ④
13、读了此文，宋濂的求学精神对你有什么启发？请结合自己的实际谈谈体会。（3分）
三．现代文阅读（40分）
（一）《微笑的可乐》（20分）
（1）我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。 A 这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。 B 尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 C
（2）那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
（3）那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。
（4）攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。
（5）那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。
（6）假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。
14、用简洁的语言概括文章所叙事件。（3分）
15、将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚。”一句插入第1段中合适的位置（在ABC中选择），使之上下连贯。（ ）（2分）
16、开头画线句子属于什么描写？在文中起什么作用？（4分）
17、第4段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？（3分）
18、品析语句，回答问题。（4分）
“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？
19、请说说题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用？（4分）
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（二）母亲的诗（20分）
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗----
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
20文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（4分）
21.赏析文中第 ② 段划线句子“风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响”的妙处。（4分）
22。联系上下文理解第⑩段中画横线句子的深刻含义。（4分）
23.文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（4分）
24.结合自己的生活体验和感悟，用“ 把 的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。（不能抄文中的诗句）（4分）
把门推开
把 的门推开了； 把 的门推开了；
把 的门推开了； 把 的门推开了。
四．作文（55分）
以“ 的记忆”为题写一篇６００字左右的文章。
要求：（１）补全题目（如黑板上、相册中、桌子上等）
（２）不得出现真实的班级、姓名。
（３）书写工整，不得抄袭。
