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【重点字词】

发髻(jì)芦荟(huì)畸形(jī)杳无消息(yǎo)不逊(xùn)诘责(jié)

烂熳(màn)    匿名(nì)  瞥见(piē)       解剖(pōu)     绯红(fēi)油光可鉴(jiàn)

宽恕(shù)绰号(chuò)    侮辱(wǔ)      文绉绉(zhōu)眼翳(yì)吹笙(shēnɡ)

庶祖母(shù)掺和(chān)马鬃(zōnɡ)磨蹭(cènɡ)枉读(wǎnɡ)    一绺(liǔ)

胡髭(zī)长髯(rán)黝黑(yǒu)藏污纳垢(ɡòu)颔首(hàn)甲胄(zhòu)

锃亮(zènɡ)粲然(càn)广袤(mào)犀利(xī)     炽热(chì)     尴尬(ɡān ɡà)

鬈发(quán)黯然失色(àn)譬如(pì)搓捻(cuō niǎn)小憩(qì)困惑(huò)

期期艾艾(ài)　迁徙(xǐ)     枝桠(yā)冥思遐想(mínɡ) (xiá)     恍然大悟(huǎnɡ)

《藤野先生》

是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。

本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。

文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。

文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。

(1)主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。

(2)为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。

(3)关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又诚恳。

(4)向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手法来勾画人物的特征。

线索

明线：作者与藤野先生的交往

暗线：爱国情清国留学生的生活(憎恶，离开东京前往仙台见到藤野先生的缘由)途径的日墓里的水户(爱国思乡，学医的主要动机)

仙台的职员对自己的优待(为下文写藤野先生做正面衬托。)

日本“爱国青年”寻衅(为藤野先生做反面衬托。)

写课堂上看电影(与藤野先生告别的直接原因。)

以事写人——没有狭隘的民族偏见

添改讲义——工作认真、一丝不苟

纠正解剖图——严格要求、尊重科学

关心解剖实习——诚恳热情、热情无私

了解裹脚——认真求实的精神、严谨的治学态度

人物描写：外貌、动作(夹着一叠大大小小的书、声调缓慢而很有顿挫)——生活俭朴、治学严谨

情感：感激(无私的帮助、学术的影响);敬重(伟大);怀念(收集讲义、挂照片、写文章);愧疚

内容探究

1 “上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云”用了比喻的修辞手法，具体生动地表现上野的樱花鲜艳而美丽的特点。

2 “头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，

《我的母亲》

作者是学者胡适。文章选自《胡适自传》。这篇文章写自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。

从全文来看，课文写了母亲三个方面的事：一是对我的管教;二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾;三是如何对待他人对自己人格的侮辱。

写母亲作为后母当家之难，主要写了三件事：

(1)如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，表现了母亲宽容的度量和善良的品性;

(2)如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待他们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。

(3)写母亲受人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。因此在为人方面，母亲具有克己谦让，宽容善待，和睦仁慈的优秀品质。

我对母亲的感情：怀念、敬爱、感激

母亲其人——慈母、严父、恩师

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