运用多种解法来解同一道题，这虽在数学上屡见不鲜，可在语文上却并不多见，下面笔者加以分析。

一、与破折号用法有关的一题多解【例】下面的文段有一些毛病，请用两种方法修改。

据估计到2004年，每三个美国人中就有一个非白人——包括亚洲人、西班牙裔人和黑人——他们这些人凭着毅力、教育在推动着马丁·路德·金伟大梦想的实现。

答案一：

答案二：

【解析】经过细心分析则不难发现，此文段之毛病并非在语言文字上，而在标点符号即双破折号上。一般来说，破折号可以表解释说明，但其于行文中通常只用一个破折号引出，一般来说，唯有当注释语插在了单句中且比较长时才可于其前后各使用一个破折号。显然，例句中于注释语“包括亚洲人、西班牙裔人和黑人”前后各有着两套互不相容的句子主干（一套为“每三个美国人中就有一个非白人”，另一套为“他们推动着梦想的实现”），由此足见其并非一单句，既然不是单句，那就不符合双破折号的使用条件。因此，破折号的存留就为这道题提供了不止一种解法。

参考答案：

答案一：据估计到2004年，每三个美国人中就有一个非白人——包括亚洲人、西班牙裔人和黑人——凭着毅力、教育在推动着马丁·路德·金伟大梦想的实现。

答案二：据估计到2004年，每三个美国人中就有一个非白人——包括亚洲人、西班牙裔人和黑人，他们这些人凭着毅力、教育在推动着马丁·路德·金伟大梦想的实现。

二、与冒号用法有关的一题多解【例】请判断出下面的文段病在哪里并用两种方法修改。

这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。

答案一：

答案二：

【解析】不难判断，此文段之病非在语言文字上，而在标点符号即冒号上。众所周知，冒号可用以提示下文，可“即”亦有提示下文的作用，显然，二者功能相同，不可将其置于同一个地方。于是，任取其一皆可，故而此题也就有了两种解法。

参考答案：

答案一：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法，即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。

答案二：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。

三、与语病有关的一题多解【例】请判断下面的语句有无语病，如有，请修改。

前不久，中央电视台组织了一台“献给母亲的春天”的大型文艺演出，受到广泛好评。

答案一：

答案二：

【解析】显然，此例中“受到广泛好评”这一部分缺少主语。那么，我们应如何修改呢？此时，可能不少人都会想到，可以补充其所欠缺的主语来修改。诚然，此法的确可行，但笔者以为，若能设法将前一个以“大型文艺演出”为宾语的句子变成一个以“大型文艺演出”为中心词的短语，不是一样可以达到目的吗？于是，此题也就有了两种解法。

参考答案：

答案一：前不久，中央电视台组织了一台“献给母亲的春天”的大型文艺演出，此次演出受到广泛好评。

答案二：前不久，中央电视台组织的一台“献给母亲的春天”的大型文艺演出，受到广泛好评。

总之，笔者以为，此类题不仅可考查我们对知识的理解掌握能力，更为重要的是，它还可以考查我们运用知识处理问题的能力，像这种寓理论实践为一体的考查方式理应引起我们的高度关注。