教学目标
1.引导学生在通读全文的基础上，理清文章的思路。
2.引导学生研读课文，按要求提取相关信息。
3.深入挖掘，体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。
教学重点
引导学生研读课文，按要求提取相关信息。
教学难点
深入挖掘，体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。
教学过程
一、导入
你知道吗？在治疗2020年爆发于中国武汉的“新冠”疫情的过程中，中医发挥了不可替代的巨大作用。中医是中国的国粹，也是世界医学宝库中的瑰宝。许多优秀的中医人才正在尽自己的努力继承、发展并充分利用中国传统医学这个瑰宝为全人类带来健康。大家知道，的诺贝尔生理学或医学奖，颁给了一个中国本土从事中医药研究的科学家，她的名字叫做——屠呦呦。
二、作者简介
屠呦呦，女，药学家，中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，国家最高科学技术奖获得者，诺贝尔生理学或医学奖获得者。于1930年生于浙江宁波，其名字取自《诗经小雅》中的诗句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”1951入北京大学医学院药学系学习，毕业后一直在中国中医研究院工作。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。，屠呦呦获得度国家最高科学技术奖。2018年，党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号，颁授“改革先锋”奖章。
三、写作背景
师：大家课前都已经预习过了，谁能起来说说，屠呦呦是在什么时候什么情况下写的这篇文章呢？
生：请大家跟我一起看课下注释1：这篇文章是根据屠呦呦2011年接受拉斯科奖时的演讲以及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成的。
