第一课时
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。
bēn fù còu jìn wén ɡǎo wèi wèn
máizànɡ chóuchú zhěntou xùnzhí
二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画“√”)。
拟定( nì nǐ ) 长子(chánɡ zhǎnɡ )
朝鲜(xiān xiǎn )流露( lù lòu )
三、火眼金睛(辨字组词)。
鉴( )仰( )眷( )遗( )
签( )抑( )誊( )遣( )
四、单线联系(词语连线)。
工作 黯然 打消 请求
心情 紧锁 奔赴 悲痛
目光 一致 表示 危险
红旗 整齐 强忍 意愿
掌声 翻滚 遵照 感情
动作 悲痛 表达 前线
步伐 雷动 冒着 想法
眉头 繁忙 答应 慰问
五、对号入座(选词填空)。
牺牲 殉职
1、他为抢救落水的儿童光荣( )。
2、在追捕逃犯的过程中，他不幸以身( )。
陆续 连续
1、快上课了，大家( )走进教室。
2、( )发生的几起事故，我们敲响了警钟。
六、活学活用(用上课文中的词语)。
1、他____________，好像思考着一个难题。
2、我___________地说：“宿鸭湖的风光真美!”
3、蚊子____________，我浑身都是大小的疙瘩。
4、他把我送他的礼物______________地退了回来。
5、遇到伤心事，要学会____________________。
七、词语点将(按照意思些词语)。
1、因公务而牺牲。 ( )
2、犹豫不决。 ( )
3、有难以割舍的依恋留恋之情。 ( )
4、不自觉地表现出来。 ( )
5、连续不断地小声说话。 ( )
6、用表情、动作等表示意思。 ( )
八、臭味相投(写近义词)。
踌躇( )悲痛( )殉职( )
意愿( )分明( )打消( )
九、要点扫描(课文回放)。
1、回忆课文内容填空。
《青山处处埋忠骨》主要是讲毛泽东的爱子_________在_________的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后______________的心情和___________ 的抉择过程，表现了毛泽东常人的感情，超人的胸怀。
2、摘录文中描写毛泽东丧子之痛的语句，体会为人的胸怀。
(1)语言描写：_________________________________
(2)动作描写：_________________________________
(3)神态描写：_________________________________
(4)心理描写：_________________________________
第二课时
综合能力日日新
十、理解感悟(文章阅读)。
(一)
主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。A岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”主席想。B然而，这种想法很快就被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。C朝鲜战场上我们又多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了?父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。D
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写的一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
1、写出下面词语的反义词。
繁忙( ) 尊重( )
踌躇( ) 醒目( )
2、写出你知道的表示时间极短的词语。
一瞬间 _________________________________
3、这几段文字主要写了哪两个方面的内容?
(1)_____________________________________
(2)_____________________________________
4、请指出文中标有字母编号的句子各属于对人物的哪一方面的描写。
A___________B_________C_____________D_____________
5、按要求改写句子。
(1)战争嘛，总是要死人的。(反问句)
______________________________________________
(2)他们就不想再见一见儿子的遗容吗?(陈述句)
_________________________________________________
6、”主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”由人物的表现想象一下，此时此刻，毛主席内心里可能会想些什么?
_________________________________________________
_________________________________________________
7、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这是清代诗人__________的《____________》中的诗句。这两句诗的意思是：___________________________。
在这篇课文中，“忠骨”指的是_________________________。
8、由课文最后一句“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”想象一下，毛主席他老人家这一个夜晚是怎么度过的?把你的猜想写下来。
(二)“不能搞特殊”
1李讷是毛泽东的小女儿，1940年8月出生在陕北延安。当时[ ]正处在艰苦的战争年代，毛泽东[ ]坚持把女儿留在自己的身边。毛泽东[ ]格外疼爱自己的小女儿，[ ]他并没有因此而放松对女儿的要求。
21947年，转战陕北期间，毛泽东率领的中央纵队生活极端艰苦。由于粮食供应困难，大食堂每天两顿都是盐水煮黑豆。有一次吃饭，李讷看到大家的嘴是黑的，好奇地笑了，她对毛泽东说：“爸爸你看，阿姨、叔叔的嘴都是黑的。”毛泽东(严格严厉 严肃)地对她说：“你不要笑，前方解放军叔叔就是靠吃黑豆打胜仗的呀。黑豆好吃，吃了黑豆也能长胖长高。你也应该带上碗筷和阿姨一块去吃黑豆饭。[ ]听爸爸的话，你将来[ ]一定是个好孩子。”
3当时，李讷只有7岁，还是个小孩子，但毛泽东并没有因为女儿年龄小就允许别人对她格外照顾。在毛泽东的(严格严厉 严肃)要求下，小李讷没有同爸爸妈妈一起吃饭，而是同卫士、保姆、战士们一起吃大食堂的盐水煮黑豆，从小就经受了(艰苦 艰难 艰辛)生活的考验。
4新中国成立后，毛泽东作为党和人民共和国的领袖，不但没有利用手中的职权为子女提供任何方便，[ ]在乘车这样的日常小事上，毛泽东[ ]从不放松对他们的要求。
520世纪60年代初，李讷正在北京大学读书，她和普通学生一样吃住在学校，[ ]星期六[ ]回家一次，回家时，她也是和大家一样挤公共汽车，从不乘小卧车。正[ ]如此，[ ]刚上学的一段时间里，同学们都不知道她是毛泽东的女儿。寒冷的冬天来临后，由于天黑路远，卫士长担心李讷一个女孩子晚上回家路上不安全，就瞒着毛泽东派车去学校接李讷。此事被毛泽东觉察后，(严格严厉 严肃)地批评了卫士长，并说：“别人的孩子就不是孩子了，别人的孩子能自己回家，我的孩子为什么就不行?”不管卫士长如何解释，毛泽东还是不容置辩地命令道： “不许接，说过就要照办，让她自己骑车子回来。”
1、在文中括号内用“√”选择正确的词语。
2、在[ ]内选填上恰当的关联词语。
因为……所以…… 即使……也……
虽然……但是…… 只有……才……
尽管……还是…… 只要……就……
3、短文围绕哪句话来写的?请把它摘抄在下面。
________________________________________________
________________________________________________
4、短文主要写了那两件事?
_____________________________________________________________
5、读了短文之后，你最想说的话是什么?
________________________________________________________
十三、智能拓展。
★日积月累：
1、表现人物悲痛心情的四字词语，我会写：
______________________________________________
2、像“喃喃细语”含叠字的词语，我会写：
_______________________________________________
★语文实践：
课外阅读有关毛泽东的书籍，同学之间相互介绍阅读的收获，或进行读书方法的交流。
描写人间美好情感的词语
相濡以沫举按齐眉 相敬如宾 彩衣娱亲 骨肉至亲
寸草春晖天伦之乐 骨肉相连 舐犊情深 情同手足
刎颈之交两肋插刀 同甘共苦 生死与共 恨相知晚
莫逆之交情投意合 琴瑟之好 含情脉脉 如手如足
如胶似漆深情厚谊 义结金兰 血浓于水 相见恨晚
相濡以沫志同道合 天长地久 海誓山盟 贫贱之交
肝脑涂地比翼双飞 水乳交融 鱼水深情 心心相印
