内容预览：
宁波市兴宁中学2011-2012学年第一学期期中考试
九年级语文试题
卷首寄语：亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难，一切都在你的掌握之中。别忘了，对自己说一声：我能行！
祝大家考出好成绩！
一、书写（4分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累与运用（25分）
1．根据拼音写出汉字，并给加粗的字注音。（2分）
一百年前的今天，一颗巨星陨（ ）落了。在他弥( )留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。他的摇篮映照着王朝盛世的余huī( )，他的灵jiù ( )投射着大深渊最初的微光。
2．下列各句中，斜体的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A电视剧《蜗居》播出时，几乎万人空巷，人们在家守着荧屏，街市冷清。
B眼前这位老太太，脸上虽有不少皱纹，一身名牌装束却装戴得一尘不染。
C房屋倒塌，道路扭曲，电力和通讯中断，触目惊心的震后景象凸现了地震的威力。
D中国女子短道速滑队赢大满贯！当普天弹冠相庆时，人们不得不佩服教练李琰了。
3.下列句子标点符号使用正确的一项是（2 分）（）
A重阳节（农历九月初九）社区组织离退休职工登山观赏红叶。
B“我的朋友们，”他说：“我日日夜夜都在思念你们。”
C他写的文章《鲁迅《故乡》中闰土形象分析》受到读者的好评。
D中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、还有体育加试。
4.下列句子有语病的一项是（2分）（）
A那些无视他人健康而吸烟的人，难道不应该受到责备吗？
B我们坚信，随着时间的推移，长江中下游的干旱状况一定会得到缓解。
C有效调控食品安全，既关系到人的身体健康，也有利于社会的和谐稳定。
D为防止汽车撞伤学生，校园内汽车行驶速度一律不得超过５公里/每小时。
5.依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（2分）
最动人的是秋林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。
①让你想流几行感怀身世之泪 ②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美
④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色
A ③④①② B④③①② C④①③② D③①②④
6、综合性学习（5分）
“雨的诉说”这次综合性学习，想必一定给你留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。
（1）活动一：猜谜语，写成语。（1分）
请根据下列诗句打一成语。（1分）杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。（ ）
(2)活动二：说功过，明观点。（2分）
任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。（2分）
正方观点：雨的利大于弊。 反方观点：雨的害大于利。
我赞成（ ）方观点，理由：
(3)活动三：读精神，写对联（2分）
平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精神。有同学在这次综合性学习结束时想撰写一幅对联来赞赞雨对人类作出的贡献，现已想好上联，请你补出下联。（2分）
上联：春雨润物长城内外气象新，下联： 。
7．根据内容提示填空。（6分）（⑴～⑵题必做，⑶⑷两题任选一题）
（1）山舞银蛇， ， 。
（2）《破阵子》中，辛弃疾用以表达最高理想、抒发爱国激情、表达雄心壮志的句子是：
（3）马致远《天净沙 秋思》中用“枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马”一组名词勾画出了一幅萧索的秋景，温庭筠《商山早行》中也有异曲同工之妙的诗句： ， 。
（4）燕子是画家笔下的爱物，也是诗人心中的宠物，请从你积累的古诗词中选出有关“燕子”的两句，写在横线上：
8.名著阅读。（4分）
阅读下面片段，完成后面三道题目。
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。
⑴这段文字出自名著《 》，文中的“你”指 。（2分）
⑵读了这本书，你是不是对作者有所了解了呢？你觉得他是一位怎样的父亲？请联系作品中具体事例阐释。（2分）
三、现代文阅读（25分）
（一）《山就这么高》 仲利民 （14分）
那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好大学。
他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
经过一夜思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。
吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高。”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。
父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样的闲情逸致啊！
不过，他看了父亲一眼，那个在他眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。
在母亲的注视下，父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬到了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心里忽然有了几分豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢--噢--”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说：“山就这么高！”
父亲笑笑，“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
9.文中父亲要“我”爬山的原因是什么？请你用简洁的语言概括。（2分）
10.结合具体语境，揣摩下列加粗词，指出其表达效果。（4分）
（1）月光下，两个身影用自己的“方式”向山顶攀去。
（2）在他的心中，一直“屹立”着一句话：山就这么高。
11.本文与已学的课文《走一步，再走一步》的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。（4分）
（1）《山就这么高》
（2）《走一步，再走一步》
12.文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容，写一段续评结合的赏析性文字。（80字左右）（4分）
（二）《“读万卷书”与“行万里路”》 汪金友 （11分）
“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要读万卷书，又要'行万里路。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。
“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。
“行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。
“读万卷书”与“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“读万卷书”，不“行万里路”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”与“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。
“夫建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行于纤微之事。”任何大事，都从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！（有删节）
13．文章开头引用胡总书记的话的作用是___。（2分）
14．读万卷书与行万里路的关系是_______，两者紧密结合的意义或价值是_____。（3分）
15．物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。用现代汉语表述这句话，其大意是________，所蕴含的深刻道理是___ 。（3分）
16．我们青少年正处在读万卷书的年龄段。读书固然重要，读万卷书尤为可贵。但只读万卷书而不行万里路，这有悖于人才成长的规律。如果要你补上行万里路这一课，你该怎样去做？（3分）
______ ______ ______
四、古诗文阅读（16分）
17．阅读下面这首古诗。然后按要求答题。（3分）
（一）雨过山村 唐?王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
（1）诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）
（2）诗人通过农村生活的描绘，流露出作者怎样的思想感情？（1分）
（二）阅读下面文言文，完成16~19题。（13分）
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
【乙】及陈涉起，沛（沛县）令欲以沛应之。掾、主吏（官名）萧何、曹参曰：“君为秦吏，今欲崐背（背叛）之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫（借此胁迫）众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季（刘邦）。刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗（给）沛父老，为陈（陈说）利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得三千人，以应诸侯。
18．上文中加粗的“为”字读音不同于其他3个的是（ ）（2分）
A士卒多为用者 B吴广为都尉 C君为秦吏 D为陈（陈说）利害
19.下列四组句中加粗的词意思不同的一组是（ ）（2分）
A乃令樊哙召刘季 沛令后悔 B以激怒其众 沛令欲以沛应之
C今欲崐背之 欲诛萧、曹 D陈胜自立为将军 立以为沛公
20.下列句子朗读停顿不当的一项是（ ）（2分）
A且／壮士不死／即巳 B父老／乃率子弟／共杀沛令
C而／戍死者／固十六七 D刘季之众／已数十百人矣
21.翻译文中划线的句子。（4分）
（1）王侯将相宁有种乎。
（2）刘季乃书帛射城上。
22.陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略共同的一点是什么？陈、吴发动起义取得成功、沛令响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请分别作简要分析。（5分）
五、写作（50分）
23．从下面两个题目中任选一题作文。
（1）如果感伤花开花谢，只能忧思绵绵；如果沉溺于挫折痛苦，只能停步不前。看着前方吧！看着前方，我们才能起航品尝到果实挂满枝头的收获；才能体会到登高望远的喜悦……
请以“看着前方”为题目，写一篇文章。
（2）千万别丢了
要求：①选择题目，并将题目填写完整，写在答卷指定的位置上；②除诗歌外，文体不限；③要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
参考答案
一、书写（4分）
二、积累和应用（25分）
（1-5题每题2分）
1. yǔn mí 晖 柩 2.C 3.A 4.C 5.B
6. ①（1分）大雨倾盆
②（2分）选（正方）理由：世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人带来灾难，但随着科技的进步，人类战胜自然的能力不断增强，人类会把雨造成的灾难降到最低限度。
||选（反方）。理由：雨量过大，会造成水土流失，重则引起滑坡泥石流,轻则造成涝灾。毁地淹房，摧毁交通、电力、通讯、水利和其它基础设施，造成重大经济损失。水的净化作用会使空气中二氧化碳，二氧化硫，三氧化硫溶解形成酸雨，破坏环境和生物。
③（1分）如：冬雪盖地大河上下景色秀。（符合对联常识，意思与雨有关即可。）
7. （6分）（⑴～⑵题必做，⑶⑷两题任选一题）⑴原驰蜡象，欲与天公试比高
⑵了却君王天下事，嬴得生前身后名。⑶鸡声茅店月，人迹板桥霜。⑷如：泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
8. ⑴《傅雷家书》，傅聪 ⑵如：傅雷是一个深爱子女，理解子女，能坦诚相待，对两代人之间的关系有着深刻的体验与认识的父亲。具体事例略。（要联系具体事例答题。）
三、现代文阅读（25分）
（一）（14分）9．“我”成绩非常不理想，不想读下去。（2分）
10.（4分）（1）“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难。（2）“屹立”突出了这句话在“我”心中的重要地位或产生的重大影响。
11.（4分）（1）有信心和勇气就能克服困难；（2）把大困难分解成小困难，逐步解决。
12.（4分）示例：文中父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学，父亲通过爬山让儿子明白学习需努力地道理。父亲勤劳，肯吃苦，重视子女教育，注重教育方法，耐心，言传身教。
（二）（11分）13．引出论题，表明观点（各1分，2分）
14．关系：光读万卷书，不行万里路，是纸上谈兵；只行万里路，不读万卷书，更难成大事，两者必须紧密结合。（2分） 意义或价值：知识化为力量书本变成财富（1分）（不用原文作答能揭示两者的关系和意义亦可）
15．大意：物有甘苦之别，尝过的人才知道；路有平险之分，走过的人才知道。（2分）道理：实践出真知实践是检验真理的唯一标准（1分）
16．略（言之成理即可，3分）
四、古诗文阅读（16分）
(一)17.（1）（2分）优美静温（2）（1分）诗人闲适恬淡而又欢快的心情和对山村生活热爱和向往
（二）18.D（2分）
19.A（2分） 20.A（2分）
21.（4分）（1）王侯将相难道是天生的贵种吗 （2）刘季就用帛写了一封信射到城楼上。
22. （3分）共同点：都在竭力争取群众的支持。陈、吴先用计赢得众人的同情，杀两尉又断了动摇者的退路，再加上陈说利害且极具号召力的宣传发动，最终得到众人的拥护。沛令身为秦吏，难以得到民众的支持；召得刘季之众却又不信任他们，甚至要杀害全力支持他的萧、曹二臣，最终他成了孤家寡人。
