小学六年级语文暑假作业题：

一、看拼音，写词语：(10%)

bǔ y wēi xi ch ju zhōu xun ci bin w shuānɡ

ɡōnɡ xnɡ tnɡ lnɡ cānɡ lǎo mnɡ lnɡ zh rn zh y

二、基础知识的练习及词句的积累：(27%)

1、 查字典：(5%)

盛气凌人的凌字，用音序查字法先查，再查音节;用部首查字法查部，除部首外再查画。在字典里凌字的解释有四种：①冰;②欺凌、侵犯、欺压;③升、高出;④迫近。在盛气凌人这个词中应取第种解释。

2、写出三个有关刻苦学习的成语：(3%)

3、写出两句珍惜时间的名句：(4%)

4、用正确的修改符号修改病句：(6%)

(1)、这学期，全体六年级同学都参加了我读我演阅读竞赛活动。

(2)、宣传委赵刚记录并听取了庆祝元旦准备会上老师及班干们的发言。

5、用适当的关联词将两句话合并成一句话：(4%)

(1)、晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。

整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。

(2)、侍奉吴王的少年没有被吴王处死。

侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。

6、《西江月夜行黄沙道中》是一首，作者是代诗人，

西江月是，夜行黄沙道中是。(5%)

三、阅读：(30%)

(一)、阅读课文片断，完成后面的练习：(11%)

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1、出下列词语的近义词：(2%)

专心致志 辩护

2、你知道竹简是什么吗?(2%)

3、请写出人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。的意思。(3%)

4、很多人都想在自己的一生中做件实实在在的事，读了司马迁的故事，你有什么启发?(4%)

(二)、阅读短文并完成练习：(19%)

游龙华公园

星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方--龙华公园。

进了公园，我们先走向桃园。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有仙桃、白桃、日日桃，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷!微风吹过，送来屡屡清香。

你们看，那儿有许多蝴蝶!一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看，他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，所以人们称它为蝴蝶花。

饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青，显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着：龙华载载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花

离开纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介，还陈列着烈士的手稿。这些手稿记录着烈士们的战斗历程。

我不禁低语着：烈士们安息吧，我们一定会沿着你们开辟的道路走下去!

1、联系上下文解释词语：(4%)

安息：

耸立：

2、短文的第( 、 )自然段是描写桃花的，作者抓住了桃花的和来描写桃花的。(3%)

3、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。(2%)

4、填出作者游览龙华公园的路线。(3%)

5、读了短文，你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的?(2%)

请你写出我们南京一个类似的公园名称：(2%)

6、读了这篇短文，你有什么想法?请结合自己实际谈一谈。(3%)

四、作文：写一件令你感动的事，中心明确，条理清晰，有真情实感。(30%)

五、附加题：(3%+2%+3%+2%)

1、我们学了《聂将军与日本小姑娘》后知道聂荣臻是新中国开国十大元帅之一，请你再写出三个元帅的名字、、。

2、你知道爱因斯坦在科学上的最大贡献是什么吗?

3、学习了《埃及的金字塔》之后，我们知道古埃及是世界四大文明古国之一，另外三个分别是、、。

4、司马迁编撰的《史记》里面记录了许多生动的历史故事，这些历史故事分别是按照本纪、表、世家、列传和书这五种体例来记录的，你能写出其中的两个历史故事的名称吗?