教材分析这篇课文是童话故事，写的是发生在一对好朋友之间的事。小青蛙从来没有收到过—封信，它很难过。它的好朋友小鸭子知道了，就给青蛙写了一封信。青蛙收到信后，十分开心。课文内容浅显易懂，并有生动的语言对话，特别适宜儿童阅读。
课文中的三幅插图，分别表现了“青蛙等信”“小鸭寄信”“青蛙收信”三个不同的情境。教师可引导学生观察小青蛙在前后两幅图中不同的表情。重点体会它由“难过”到“开心”的变化。
课文后面安排了认读生字表、会写字表以及分角色朗读课文的要求。课后第2题，让孩子们也像小鸭子一样，给自己的好朋友写几句话，目的是让孩子们能学会用书信的方式与人沟通，表达心意，并对书信的格式有一个初步的印象。“词语花篮”里有四个词语，要求学生会读。
