教学目标：
1. 感悟理解课文中含义深刻的句子，并能在阅读中充分表达自己的感受和理解。2. 认识本课11个生字。教学重点：感悟课文中蕴含的情感态度，并学习准确、有创意地表情达意。
教学准备：
课件
教学时间：一课时
教学过程：1. 谈话导入，引发思考。2. 板书“贫困”。看到这个词你想到了什么？再板书“人家”。现在大家有什么想法吗？今天我们来学习作家莫小米的《贫困人家》看看这户人家有什么特别之处，对我们有什么启发？3. 自主阅读，感悟交流。4. 引导学生质疑、解疑。5. 学生提出不同的问题，老师对问题进行总结、梳理。6. 老师组织学生讨论。7. 如何理解穷日子不能过成苦日子。8. 我的同事为什么说：这一家生活虽然贫困，精神却并不潦倒。我深信他们不会贫困太久的！9. 谈一谈感受。10. 学写格言，升华认识。11. 拓展延伸，陶冶情操。阅读〈〈最大的财富〉〉〈〈阅读中的相关文章〉〉12. 小结：教学板书： 贫困人家 环境：走进人家，以为走错门 贫困人家 语言：穷日子不能过程苦日子只要精打细算，日子总会好起来的。谜底：电器是别人淘汰的等
