这篇课文讲的是巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀,亲切的勉励,抒发了自己要让生命开花的美好情感。内容具体,真实感人,用词准确,注意对象,说话得体,堪称楷模。全文通过信中的语言文字,表现巴金爷爷对下一代的关心,激发其为社会添光彩,为别人奉献,让生命开花的愿望。
我在教学本课的时候,我对本课的导入时这样设计的:
一、出示一组巴金爷爷的图片,让学生欣赏(主要是巴金从中年到老年一直到坐在轮椅上的那些图片。
二、读课题,这是一封巴金爷爷写给家乡孩子的信,通过预习你们对巴金爷爷了解多少呢?
三、学生交流已经搜集到的有关巴金爷爷的资料。
四、教者过渡:
刚才在同学们交流的过程中,我们都已经知道了巴金爷爷是一位享誉文坛,著作很多的著名作家,这样的文坛巨匠,你知道他写作的动力是什么?那么这篇课文又对他家乡孩子说了什么?
这样的导入新课之后,同学们就很想知道巴金为什么能成为文学巨匠,又想快点知道这封信中巴金爷爷到底和家乡孩子说了些什么呢?
这样的导入新课,学生既能理解文意又能激发了兴趣。