内容预览：

一、阅读(60分)

(一)名旬积累与运用(15分)

1．□□□□□，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)

2．海内存知己，□□□□□。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

3．烽火连三月，□□□□□。 (杜甫《春望》)

4．无可奈何花落去，□□□□□□□。 (晏殊《浣溪沙》)

5．臣本械，躬耕于南阮□□□□□□□，□□□□□□□。 (诸葛亮《出师表》)

6．男婚女嫁，结为伉俪，这是亘古不变的婚恋形式。《关雎》作为《诗经》第一篇，就反映了那个时代男子择偶的标准：□□□□，□□□□。

7．唐朝的边塞诗以奇丽壮阔的意境取胜，如王维的《使至塞上》中对大漠落日的描写：

“□□□□□，□□□□□”，岑参的《白雪歌送武舶归翩中对胡天飞雪的想像：“□□□□□□□，□□□□□□□”，都是出人意表，却又宛若天成，：给人吵无限遐想。

8．人生于世，，愿望多多，也各有自己的表达方式，而诗人的表达方式更具有艺术的魅力。请你写出我国古代诗人以诗歌的形式表达自己愿望的诗(词)句(连续的两句)，并写清作者或

题目。

诗句：_______________________________。

作者或题目：_____________________

(二)文言文阅读(15分)

(甲)阅读下文，回答问题。(10分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不寸屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则叉请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

9．的作者是我国___________ 代文学家___________。(1分)

10．解释下列句子中加点词语在文中的意思。(2分)

①色愈恭，礼愈至( ) ②穷冬烈风，大雪深数尺( )

③犹幸预君子之列( ) ④言和而色夷 ( )

11．作者写自己求师问学时，弟子盈门的老师“未尝稍降辞色”，“未尝稍降辞色”是什么意思? (2分)

12．请用你自己的话概括一下，与作者相比，学于太学的“诸生”在学习上都有哪些优越条件? (3分)

13．作者现身说法，以自己求学的经历勉励同乡人马生，文中提到自己“幼时即嗜学”，“既加冠，益慕圣贤之道”，与锦衣华服的同舍生相处，“略无慕艳意”，而这些正是他能够勤奋刻苦、艰辛求学的原因。联系自己的学习，说说你得到了什么样的启示?(2分)

(乙)阅读下面选文，回答问题。(5分)

元帝①以攸②为太子中庶子③。时吴郡阙④守，人多欲之，帝以授攸。攸载米之郡，俸禄无所受，唯饮昊水而已。时郡中大饥，攸表振贷⑤，未报，乃辄开仓救之。台⑥遣散骑常侍桓彝、虞斐慰劳饥人，观听善不⑦，乃劾⑧攸以擅出谷。俄而有诏原之。攸在郡刑政清明⑨，百姓欢悦，为中兴⑩良守。后称疾去职。郡常有送迎钱数百万，攸去郡，不受一钱。百姓数千人留牵攸船，不得进，攸乃小停，夜中发去。

注释：①元帝：晋元帝司马睿。②攸：邓攸，字伯道，晋平阳襄陵人。西晋时曾任河东太守。③太子中庶子：官名。④阙，同“缺”，空缺。⑤振贷：赈济，救济，开仓放粮。振，通“赈”，救济。⑥台：古代官署名。⑦观听善不：考查政绩得失。不，通“否”。⑧劾：揭发罪状。⑨清明：(政治)有法度，有条理。⑩中兴：由衰弱而重新兴盛。

14．解释下列句子中加点词语在文中的意思。(1分)

①攸载米之郡，俸禄无所受( ) ②攸去郡，不受一钱( )

15．请你根据文意，用自己的话说说，桓彝、虞斐为什么要弹劾邓攸?(2分)

16．这则短文主要讲述了邓攸的什么事迹?(2分)

(三)现代文阅读(25分)

阅读下文，回答问题。

妈妈的银行存款

凯瑟琳·福伯斯

每个星期六的晚上，妈妈照例坐在擦干净的饭桌前，皱着眉头归置@爸爸小小的工资袋里的那点钱。

钱分成好几摞， “这是付给房东的。”妈妈嘴里念叨着，把大的银币摞成一堆。

“这是付给副食商店的。”又是一摞银币。

“凯瑞恩的鞋要打个掌子。”妈妈又取出一个小银币。

“老师说这星期我得买个本子。”我们孩子当中有人提出。

妈妈脸色严肃地又拿出一个5分的镍币或1角银币放在一边。

我们眼看着那钱堆变得越来越小。最后，爸爸总是要说：“就这些了吧?”妈妈点点头， 大家才可以靠在椅子背上松口气。妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说： “好，这就用不着上银行取钱了。”

妈妈在银行里有存款，真是件了不起的事。我们都引以为荣。它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。

我忘不了住在街那头的简森一家因交不起房租被扫地出门的情景。我们看见几个不认识的大人把家具搬走了，可怜的简森太太眼泪汪汪的，当时我感到非常害怕。这一切会不会、可不可能也落到我们的头上?

这时戴格玛滚烫的小手伸过来抓住我的手，还轻轻地对我说： “我们银行里有存款。”马上我觉得又能喘气了。

莱尔斯中学毕业后想上商学院。妈妈说： “好吧。”爸爸也点头表示同意。

大家又急切地拉过椅子聚到桌子面前。我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来，小心翼翼地放在妈妈面前。那盒子是西格里姨妈有一年圣诞节时从挪威寄给我们的。

这就是我们的“小银行”。它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。昆斯廷摔断胳膊请大夫时动用过。戴格玛得了重感冒，’爸爸要买药的时候用过。

莱尔斯把上大学的各类花销一一学费多少，书费多少，列了一张清单。妈妈对着那些写得清清楚楚的数字看了好大一会儿，然后把“小银行”里的钱数出来。可是不够。

妈妈闭紧了嘴唇，轻声说： “最好不要动用大银行里的钱。”

我们一致同意。

莱尔斯提出：“夏天我到德伦的副食商店去干活。”

妈妈对他赞赏地笑了一笑。她慢慢地写下了一个数字，加减了一番。爸爸很快地心算了一遍。 “还不够，”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会儿之后，说道： “我戒烟。”

妈妈从桌子这边伸出手，无言地抚摩着爸爸的袖子。又写下了一个数字。

我说： “我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。”当我看到几个小妹妹眼睛里的神情时，又加了一句： “昆斯廷、戴格玛和凯瑞恩帮我一起看。”

“好。”妈妈说。

又一次避免了动用妈妈的银行存款，我们心里感到很踏实。

即使在罢gong期间，妈妈也不多让我们操心。大家一起出力干活，使得去大银行取钱的事一再拖延。这简直像游戏一样有趣。

把沙发搬进厨房我们都没有意见，因为这样才可以把前面一间房子租出去。

在那段时间，妈妈到克茹帕的面包房去帮忙。得到的报酬是一大袋发霉的面包和咖啡蛋糕。妈妈说，新鲜面包对人并不太好。咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。 爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板给他3夸脱。鲜牛奶，发酸的牛奶随便拿。妈妈把酸了的牛奶做成奶酪。

后来，罢（ba）工结束了，爸爸又去上班，那天妈妈的背似乎也比平时直了一点。

她自豪地环顾着我们大家，说： “太好了，怎么样?我们又顶住了，没上大银行取钱。”

后来，好像忽然之间孩子们都长大工作了。我们一个个结了婚，离开家了。爸爸好像变矮了，妈妈的黄头发里也闪烁着根根白发。

在那个时候，我们买下了那所小房子，爸爸开始领养老金。

也在那个时候，我的第一篇小说被一家杂志接受了。

收到支票的时候，我急忙跑到妈妈家里，把那张长长的绿色的纸条放在她的膝盖上。我对她说：“这是给你的，放在你的存折上。”

她把支票在手里捏了一会儿，说： “好。”眼睛里透着骄傲的神色。

我说：“明天，你一定得拿到银行里去。”

“你和我一起去好吗，凯瑟琳?”

“我用不着去，妈妈。你瞧，我已经签上字把它落到了你的户头上。只要交给银行营业员，他就存到你的账上了。”

妈妈抬头看着我的时候，嘴上挂着一丝微笑。 “哪里有什么存款，”她说， “我活了这一辈子，从来没有进过银行的大门。”

注释：①归置：整理，收拾。②夸脱：英制容积单位，1夸脱等于1．136公升。

17．给下面加点的字注音。(2分)

①烟斗( )②踏实( )③奶酪( )④发霉( )

18．说说下面句子中加点的词语在文中的意思以及它们的表达意味。(4分)

①他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会儿之后，说道：“我戒烟。”

②妈妈从桌子这边伸出手，无言地抚摩着爸爸的袖子。

19．文章的开头往往要定下全文的基调。就妈妈“归置”爸爸工资袋里的钱这件事，说说“妈妈”和这个家庭给你的最初的感觉是什么?(4分)

20．文中为什么要提到简森一家因交不起房租被扫地出门的事?(4分)

21．妈妈在不同的生活情形下三次提到“银行存款”，而且坚持着不上银行取款。请你概括一下，她分别是在什么情形下提到了“银行存款”的?(3分)

22．细读文章，认真体会，说说妈妈是一个什么样的人?(4分)

23．不仅妈妈经常“念叨”着“银行存款”，孩子们也对“银行存款”津津乐道，但是读到文章结尾，出人意料的是，妈妈竟然说“我活了这一辈子，从来没有进过银行的大门。”看来妈妈是说谎了。那么你怎样理解妈妈口中的“银行存款’’与孩子们想像中的“银行存款’’呢?(4分)

(四)名著阅读(5分)

阅读下面选文，回答问题。

且说宝玉自那日见了甄宝玉之父，知道甄宝玉来京，朝夕盼望。今儿见面原想得一知己，岂知谈了半天，竞有些冰炭不投。闷闷的回到自己房中，也不言，也不笑，只管发怔。宝钗便问：“那甄宝玉果然象你么？”宝玉道：“相貌倒还是一样的。只是言谈间看起来并不知道什么，不过也是个禄蠹。”宝钗道：你又编派人家了。怎么就见得也是个禄蠹呢?”宝玉道：“他说了半天，并没个明心见性之谈，不过说些什么文章经济，又说什么为忠为孝，这样人可不是个禄蠹么!只可惜他也生了这样一个相貌。我想来，有了他，我竞要连我这个相貌都不要了。”宝钗见他又发呆话，便说道：“你真真说出句话来叫人发笑，这相貌怎么能不要呢。况且人冢这话是正理，做了一个男人原该要立身扬名的，谁象你一味的柔情私意。不说自己没有刚烈，倒说人家是禄蠹。”宝玉本听了甄宝玉的话甚不耐烦，又被宝钗抢白了一场，心中更加不乐，闷闷昏昏，不觉将旧病又勾起来了，并不言语，只是傻笑。

24．上文选自我国古典名著《红楼梦》，它的作者是________代文学家________。(1分)

25．“只可惜他也生了这样一个相貌。我想来，有了他，我竞要连我这个相貌都不要了。”说说宝玉为什么会说出这样的“呆话”?(2分)

26．文中的“禄蠹”指追求功名利禄的人，宝钗对“禄蠹”持什么样的态度?(2分)

二、综合实践与作文(60分)

(一)综合实践(10分)

27．今年冬天的长春，大寒雪大路滑，车辆行人都要格外小心。你所在社区要出一期宣传栏，请你就冬季出行安全写一段百字左右的宣传语。

(二)作文(50分)

28．以下作文，任选其一。

作文(1)题目：我从父母那里得到的

作文(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

有一次，喜剧大师卓别林正要登台演出，一位热心的观众忽然提醒他：“大师，您的上衣纽扣忘扣了。”卓别林一怔，连忙表示感谢，并很快把纽扣系好。当那位观众走开后，他又悄悄地把纽扣解开。这一幕正好被前来采访的记者看到了，问卓别林：“您这样做何苦呢?”卓别林回答道：“我要扮演的是一个长途跋涉者，松开纽扣更能体现他的辛苦劳顿，会给观众留下栩栩如生的形象。但对别人的善意提醒，要以感谢的态度予以回报，去尊重他。”

作文要求：

(1)选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。

(2)认真书写，力求工整，美观。

(3)文中请不要出现真实的校名、姓名。