要关注中学生的课外阅读

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高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”教育家苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》一书中也指出：“让学生在图书世界里生活，这是当今学校一个重要的教育问题”他还说：“我把人类宝库中最优秀的图书给自己的学生们读。”科学家富兰克林在自传中有这样一段话：“图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当地补足了我失掉的高深教育。

”现在的中学生课业负担很重，再加上各方面条件的限制，他们读的书很少。我们强调中学生多读书，当然要选择有价值的，但判别价值高低的能力则需要通过多读和泛读来提高，更需要卓有成效的阅读指导。面对汗牛充栋、浩如烟海的各类出版物，单靠涉猎并不甚广的中学语文老师是难以向学生们列出门类齐全、数量颇丰的传世佳作书目的。

为了使中学生的课外阅读落到实处，让中学生真正感觉到是和知心好友一同在书海里畅游，读到每一本好书，仿佛在炎热的夏季，濒临一泓碧水而神清智爽、心旷神怡，我建议教育部、科学技术部、中国作协、中国科协、中国社科院、新闻出版署和国家图书馆学会汇集博览群书的专家学者，由全国中语会牵头，组成“中学生课外阅读丛书编选委员会”，从古今中外的书籍中精选出5千至1万册，进行精细的分类，开出书目，作好评介，按初高中学生的年龄结构、文化层次、阅读心理、审美情趣等，分成必读和选读两大类。这涉及多种学科，内容广泛、“营养”成分丰富的5千至1万册书总称“中学图书馆主流读物”。这批“主流读物”应该成为各地中学图书馆的主要藏书。

“主流读物”的筛选、认定、分类、评荐和阅读指导是一项跨世纪的综合工程，旨在培养学生怎样做人、怎样立志和如何培养创新精神。联系当前中小学教育的现状，我们越来越认识到激励青少年从民族文化精华的文学名著中汲取养料是多么重要。进行素质教育就是要努力提高青少年的科学文化素质和思想素质。

为了鼓励作家们多出好书，笔者建议国家图书评奖办公室设立中学生课外阅读优秀图书专项奖。我相信入选专项奖的书目必将和“主流读物”一样成为各地中学图书馆积极购置和广大学生及其家长相购买的读物。其潜在的图书市场是巨大的，蕴含的商机是无限的。