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萍乡六中2010-2011学九年级上语文第一次月考试卷
一、积累与运用（26分)
1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（10分，每空1分)
（1）《沁园春。雪》一词中的过渡句是：（），（）。
（2）（），西北望，射天狼。
（3）物是人非事事休，（）。
（4）（），五十弦翻塞外声，（）。
（5）过尽千帆都不是，（）。
（6）四面边声连角起，千嶂里，（）。
（7）只恐双溪舴艋舟，（）。
（8）人不寐，（）。
2．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( C )(2分)
A.堕落(du ) 澄清(dēnɡ) 酝酿(ni nɡ) 苦心孤诣
B.腆着(tiǎn) 恣睢(z ) 蓬蒿(ɡāo) 荒草萋萋
C.羼水(ch An) 荇藻(x Inɡ) 粗拙(zhuō) 心旷神怡
D.诓骗(kuānɡ) 绽出(zh n) 匀称(ch n) 猝不急防
3．下列句中加点词语使用正确的一项是( A)(2分)
A．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
B．她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。
C.2009年11月15日，在新加坡举行的亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议圆满收场。
D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，而井然有序。
4.下列句子没有语病的一项是（A ）（2分
A.综合公众投票和专家评审的结果，“千年羊城，南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。
B.举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。
C.去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气，云南地区甚至达到特大干旱等级。
D.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。
5.根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是(2分) （B）
这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊！我陶醉在这金色的梦中了……
①她的金色的柔光滟滟地泻在广裹的大地上，远近的房屋、树梢、山影、水痕，全都泛出了浅金色的光芒。
②她又是那么圆，圆得似乎要凸出来、蹦出来了。
③她低低的嵌在澄净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。
④我狂喜地望着这神奇的月色，仿佛走进了金色的梦境，一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。
⑤一阵微风吹过，四野的金光便闪闪滚动起来！
A.③①④⑤② B.③②①⑤④ C.⑤②③①④ D.⑤④①③②
6.在不增删文字的前提下修改句子。（2分）
中广网江西7月20日消息（黄多亮陈石明）以“寻找中国最美、最动人驴子”为口号的中华户外美驴选拔大赛暨江西萍乡武功山第三届国际帐篷节自今年7月13日正式启动以来，社会各界受到了广泛关注。同时也拉开了第三届武功山国际帐篷节全国范围内轰轰烈烈火热招募的大旗。
7. 让自己的家园更美丽，让自己的城市更文明，这是所有萍乡人的热切期盼。为响应市委、市政府发出的“全民共创全国文明城市”的倡议，请你参与下面由学校开展的主题活动。(6分)
(1)【文明创建我知晓】请你以活动宣传大使的身份，用一句话提取下面这则新闻的主要内容，向你身边的人介绍启动仪式的情况。(2分)
《萍乡日报》讯2010年5月30日上午，萍乡市“全民共创国家文明城市”行动启动仪式在秋收起义广场举行。站在美丽的沿河路风光带上，面对正在变得日益美丽的萍乡城，来自全市各行各业的志愿者代表从市领导手中接过“全民共创国家文明城市”队旗，并在背景板上郑重签下自己的名字。新闻的主要内容是：（）
(2)【文明创建我参与】作为中学生，一定要好好读书，丰富精神世界，做名副其实的文明人，这也是为创建活动出力。为此，学校开展了“快乐阅读”读书活动，举办“我与名著”知识竞赛活动。请你赶快去大显身手吧!(2分)
《水浒传》中有这样两个精彩的打虎场面，请你根据下面的描述，说出其中A、B两个打虎英雄分别是谁。(2分)
①A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胞膳地揪住，一按按将下来。……A 把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
②B放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。B在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。
A：B：
(3)【文明创建我评判】下面是我们生活中的两组镜头，请你选择其中的一组，结合文明城市的创建，用简洁的语言对这种现象进行评判。(要求：至少用一种修辞，所写语句中必须包含“文明”一词)(2分)
镜头一：从今年7月开始一直到9月底的每个周末，我市分别在秋收起义广场和鹅湖公园百姓大舞台举行“情系萍乡，共创文明”的文艺演出。同时，各单位和部门组织志愿者积极开展了“黄丝带”和“绿丝带”文明创建活动，为创建文明城市尽自己的一份力量。X,X,K]
镜头二：某学校附近不到百米的小巷里，就有好几家黑网吧。每到放学时，学生纷纷而来，网吧老板从不查验身份。网吧内门窗紧闭，光线昏暗，烟雾缭绕，拥挤不堪。
我选我的评判：
二、古诗文阅读（14分）
(一)阅读下面的诗歌，完成8～9题。(共4分)
寻隐者不遇（贾岛）
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
8．这首诗的特点是寓问于答，用语简练。请根据诗歌内容，仿照第一问，把省略的问话补写出来，体会贾岛“推敲”词句的功力。(2分)
客人问：你师傅到哪里去了? 童子答：师采药去。
客人问：童子答：只在此山中。
客人问：童子答：云深不知处。
9．诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)
答：
（二）阅读下列文言文，完成10----15题（10分）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
10、此语段出自西汉（）所著《史记》中的《陈涉世家》。《史记》是我国第一部（）体史书。（2分）
11．解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)或以为死，或以为亡
(2)又间令吴广之次所旁丛祠申
12．请用现代汉语翻译下列句子。(2分：
扶苏以数谏故，上使外将兵。
13．请用原文语句回答。(2分)
陈胜、吴广起义的直接原因是，根本原因是
14．陈胜、吴广威服众人的策略是：A：B：（2）
15．陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。(2分)
答：
三、现代问阅读（30分）
（一）阅读下文，完成16----20题（17分）
母亲石
梁衡
①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。
②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。
③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”
④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近80，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。
⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。
（选自《青年博览》2010年第4期）
16．文章第③段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。（3分）
答：
17．请说出第④段中画波浪线的句子所表达的母亲复杂的内心情感。（3分）
答：
18. 文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？（4分）
答：
19. 试分析第⑤段在全文中的作用。（4分）
答；
20．文章第①段中说母亲石是“一块普通的石头”，第②段中又说“但它却是一块真正的文化石”，读完全文，说说你对这两种说法的理解。（3分）
答：
（二）阅读下文，完成21---25题（13分）
低碳生活处处可为
冯云
①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。
⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。
⑥因此，人类的低碳生活处处可为。
（摘自《百科知识》，2009年第12期，有删改）
21．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。（3分）
答：A：（）
B：（）
C：（）
22．“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（2分）
答：
23．第③段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
答：（1）说明方法：
（2）作用：
24．从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（3分）
答：
四：写作（50分）
生活中有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋，有人憧憬雪花飞扬的冬。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
请以“总有我的季节”为题写一篇文章。
要求：除诗歌、剧本以外文体不限，不少于600字，文中不要出现本人(或暗示)的姓名、班级。
九年级语文第一次月考试卷参考答案
一、积累与运用（26分)
1、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（略）
2、C 3、A 4、A 5、B 6、“社会各界”放到“受到了”后面。7、（1）萍乡市“全民共创全国文明城市”行动启动仪式在秋收起义广场举行。（2）A：武松B：李逵（3）评判一：
评判二：黑网吧------文明的毒瘤，学生成长的杀手。
二、文言文阅读
（一）8、在哪里采药？在山上的哪个地方？
9、用青松、白云衬托隐者品质的高洁，抒发诗人对隐者的羡慕之情和没能见到隐者的惆怅之情。
（二）10、司马迁纪传
11、有的人往、去
12、（略）
13、“失期，法皆斩”、“天下苦秦久矣”。
14、A、置书鱼腹B、篝火狐鸣
15、对当前的形势具有敏锐的洞察力，做事周密，足智多谋，有很强的领导才能。
三、现代文阅读
16、有比喻、拟人的写法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。
17、母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。
18、母亲年近80，我却要离开母亲去外地工作
表达了“我”不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。
19、首尾呼应，总结全文，点明中心，深化主旨。
在赞颂母亲伟大的同时，警醒天下儿女多关心母亲，爱母亲。
20、母亲石“身不高”，“形不奇”，外表平凡，所以普通。但是它又是寄托了新教创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿之情，深情的望儿石被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石。普通的石头赋予了浓郁的文化内涵，当然是一快真正的文化石。
21、A、从低碳足迹谈什么是低碳生活。
B、从个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活
C、面对高碳生活，应利用碳中和进行补偿，降低碳排量。
22、“两个更多”体现了说明文语言的准确性和科学性。
强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多的碳排放，说明了生活中我们通过选择衣服也可以性质低碳生活。
23、举例子、作比较
作用：（1）通过生活中熟悉的例子，说明生活中的个人是可以选择低碳生活的。
（2）通过做比较，让人们更具体，更明确的知道哪一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中选择低碳生活。
24、高碳生活是无法回避的，必须正视。
（1）因为高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章更加全面，完整。
（2）高碳生活通过碳中和补偿，可以降低碳排放。因此，谈高碳生活有助于加强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。
四、写作（略）
