一、学习目标：

1.自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过具体的语言材料，学习选择哪些读书方法和怎样略读。

二、预习学案:

【预习目标】

1.知道什么是精读，什么是略读。、

2.怎样进行略读，略读有哪些好处。

【预习内容】

(一)我会读

我能读懂课文意思

(二)我知道

什么叫“精读”?什么叫“略读”?

三、导学案：

(一)自主学习，明确学习目标：

轻声自读课文，要求：

1.要有一定的速度;

2.弄清这篇课文写了哪几方面，主要写哪几件事?

3.在自己认为最有收获的句子下面作记号。

(二)小组合作学习，深入探究：

1.哪些句子让你受益匪浅?为什么?

2.理解：

(1)俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

提问：(1)“一目十行”失什么意思?

(2)走马观花是什么样的?

(3)你这样读过哪些文章?有什么帮助

(4)这样的方法给了你什么好处?

四、课堂检测

?1.语音世界(看拼音，写词语)

tòu chè shū kàn xū yào gěng gài

( ) ( ) ( ) ( )

yí mù shí háng hào rú yān hǎi zǒu mǎ guān huā

( ) ( ) ( )

2.火眼金睛(比一比，再组词)

籍( ) 梗( ) 刊( ) 须( )

藉( ) 埂( ) 刑( ) 需( )

3.课文传真(按课文内容填空，再把句子抄写一遍)

(1)一个人要积累知识，就必须 。

(2)要 读 读，要 地深入钻研，对重要的 和 所表达的思想内容还要做到 。这就是 。

(3)略读就是 。略读可以增加

(4)为了提高读书速度，略读通常采用 的方式。

(5)只要我们善于把 和 结合起来，就能取得 的读书效果。

五、课后作业

你经常用哪种方法读书?

六、板书设计

精度与略读

精读

有机结合，效果最佳

略读