写 作
学习目标
1.学会抓住特点,从多角度多方面观察和描写事物。
2.在小组学习活动中培养团结协作的精神,提高与人沟通的能力。
●重点:感悟并总结“观察和描写事物特点”的方法。
预习导学
1.写一篇或选一篇介绍建筑物的说明文,仔细观察或阅读并准确写出该建筑物的特点。
2.自己找一幅图片,仔细观看,根据图片的内容,编写故事,说出图片的寓意。
3.坚持写周记,用周记记载一周中的所见、所闻、所感。选择最有意义的记录下来。同学们养成写周记的习惯,长期认真地写下去,会有好处。
合作探究
问题一: 生活中,一定有让你特别注意的建筑物,请对它作仔细观察,并写一篇说明文来介绍它。
我们的花园式校园
我的学校是一个典型的花园式学校,校内美不胜收,让我来介绍介绍吧!
走进学校大门,展现在眼前的是一座雕塑,雕的是一个月亮和星星,月亮上还站着一个共青团员。雕塑下的大理石上写还着腾飞二字,共青团员脚踩梦想的风帆,手托着梦想,象征我们即将放飞梦想!大理石旁的花盆种了许许多多一串红,远远望去,就像一团红色的火焰,那是我们学习激情的化身。绕过斜坡,就来到特别受欢迎的橱窗,橱窗里贴着一些优美的字画,都是我们同学的作品。
再转弯过来就到学校的体育馆,又称风雨操场。平时同学们都在风雨操场里上体育课,避开炎热与寒冷,让运动与舒适相结合。
从风雨操场过去,就是主席台,主席台中间的旗杆上挂着五星红旗。早上,红旗从这里冉冉升起,傍晚,红旗伴着美丽的晚霞飘飘扬扬地落下。主席台的下角是斜面花坛,远观就像一块巨大的翠绿的毛毯铺在上面,走近一看,才知道是花坛。
从花坛旁的楼梯下去,就是大操场了。操场上种着小草,春天,小草发芽了,嫩绿的小草真可爱,在春风中摇曳着,舞动着它细小的身体。夏天,小草长的更旺盛了,绿油油的,仿佛给操场穿了一件碧绿的披风。现在操场换成了塑胶操场,是由红色和绿色组成的。红色代表激情,绿色代表希望,我们用激情演奏希望,唱出最美的未来。塑胶操场给同学们的活动带来了方便。
再从楼梯上去,就是教室了。清晨,教室里传出朗朗读书声,音乐课,教室里传出优美动听的歌声。这些声音代表着同学们求知的欲望,代表着祖国未来的希望。
两栋教室楼中间是中心花坛,中心花坛的中间种着一颗绿油油的桂花树,每到八月,桂花散发出阵阵清香,正所谓八月桂花香嘛!这香味使人心旷神怡,给同学们的校园生活带来了快乐!学习疲倦时闻一闻,能减轻疲劳感。中心花坛周围还种了13棵小桂花树,它们像13个忠诚英勇的卫士在时刻保护着我们。中心花坛里还有许许多多的花花草草,如:三叶草,彩玉兰……可招人喜欢了!其中,我最喜欢的是一种不知名的小花。它没有牡丹的华丽,没有茉莉的芳香,没有玫瑰的含义,但它有它的魅力。细长又洁白的花瓣衬托着黄黄的花蕊,显得特别可爱。
学校里不仅花美树美,最重要的是人心美。同学老师们说普通话,不打架不骂人,尊敬师长,团结同学。我们的校训就是:团结勤奋守纪创新。校园里打扫的一尘不染,花花草草有同学照顾,一片大好景象。
这就是我的学校,这就是我学习的地方,这就是我童年放飞梦想的地方!一个让人怀恋的地方。
问题二:仔细观察下列图片,用简短的语言说明漫画的内容,并写出其中的寓意。
示例:
图片的内容:图片上是两个起点不同的学生。站在汽车上的代表富二代或官二代,他们有钱有权,享受特殊照顾。右边这个手拿拐棍,戴着高度近视眼镜的是出生贫穷的学生。他们在求学的道路上,没有外界的扶持,步履维艰,不断奋进,但结果很难令人满意。
寓意:竞争需要一个公平的环境。如果起点上都没有平等,竞争的结果也就很难公平。
问题三:学习和生活中,你接触过哪些著名建筑物,请说出几个,并简单概括其特点。
(1)上海杨浦大桥
杨浦大桥是一座跨越黄浦江的自行设计、建造的双塔双索面迭合梁斜拉桥。杨浦大桥,于1991年4月29日动工,1993年9月15日建成,历时仅2年5个月。总长为7654米,主桥长1172米、宽30.35米,共设6车道。602米长的主桥犹如一道横跨浦江的彩虹,在世界同类型斜拉桥中雄居第一。
(2)北京故宫
故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。于明代永乐十八年(1420年)建成,是明、清两代的皇宫,无与伦比的古代建筑杰作,是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。故宫全部建筑由“前朝”与“内廷”两部分组成,四周有城墙围绕,四面由筒子河环抱。城四角有角楼。四面各有一门,正南是午门,为故宫的正门。
问题四:在学习和生活中,你一定学过很多赞美名山大川或建筑物的古诗词,请收集几首,以供学习使用。
(1)《晓出静慈寺送林子方》(宋·杨万里):
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(2)《望庐山瀑布》(唐·李白):
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(3)《望岳》(唐·杜甫):
岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
问题五:选择你喜欢的某一种昆虫,请写一篇观察日记。
蚂 蚁
对蚂蚁来说,今天是一个丰收的日子,因为我把一具苍蝇的尸体送给了蚂蚁,蚂蚁的女王先让一只公蚁出来察看,待公蚁回来,向女王报告了情况,女王马上下令,有许多蚂蚁从洞里跑了出来,它们有的拖有的推,不到五分钟,便将苍蝇推到洞口,可刚到洞口又出了一大难题,怎么把苍蝇拉到洞里,刚才那只公蚁用触角碰了碰其他的蚂蚁,被碰的蚂蚁开始四处分散,有的蚂蚁咬掉了苍蝇的头,有的咬掉了苍蝇的腿,就这么大一个苍蝇没过两分钟没了,这就是蚂蚁,弱小并强大的蚂蚁。
