教学准备：
挂图，贺卡
教学过程：
教师行为学生活动
引入新课
1. 元旦快要到了，2. 你们受到好朋友送给你们的贺卡了吗？
3. 今天我们就来一起学一首诗《贺年片》
4. 板书课题学生谈论好朋友送的贺年片
齐读课题
初读课文随文识字1. 自读课文，2. 标3. 出小节，4. 圈出生字、生词
5. 听老师读课文，6. 注意生字、生词
7. 请学生齐读课题
8. 请小老师领读
9. 出示生字、词，10. 找同11. 学认读
12. 小组识字评价按要求朗读课文，注意读准字音
多种方式认读
小组评价
体会课文1. 指2. 名3. 读课文，4. 思考：小作者受到了哪些贺年片？对消作者有哪些祝福？
5. 组织小组讨论
6. 组织交流汇报。结合学生回答板书
7. 组织学生说话练习：你能找课文编出的贺年片吗？鼓励学生写一写
8. 引导学生齐读课文，9. 读后感悟
10. 在读课文落实评价一生读课文，其他同学思考
组内讨论
自由发言
练习课文，结合实际，编小诗
学习写字1. 出示要求会写的8个生字
2. 讨论怎样能写好
3. 组织汇报，4. 及时纠正
5. 巡视指6. 导小组讨论交流
独立书写
