师：读一读课题。
生读。
师：很好，都读正确了。这是一首送别诗，题目中就有个“送”字。哪位同学能围绕这个“送”提一提问题。想想可提什么问题?
生：谁送谁?
师：真聪明，我把这个问题记下来(板书)。谁接着提?
生：在什么地方送?
师：好的，也记下你的问题。
板书：
在哪送
生：在什么时候送?
师：也不错，也记下。
板书：
何时送
生：怎么送?
师：太好了。这是个最棒的问题。板书。
生：送到哪?
生：为什么送?
师：同学们真不简单，围绕一个词提了这么多问题。这些问题的答案就在这首诗里，同学们读读诗，把答案找出来。把答案找出来了，这首诗也就读明白了。边读边想边看注释，看谁读得快。
