学习语文可以陶冶你的情操。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。接下来，让我们一起练习一下二年级语文期末考试知识点。

变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

(1)改为反问句。

A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。

例：我们是中国人，我们爱中国。

我们是中国人，我们怎能不爱中国呢?

B、将肯定变为否定。(“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等)

例：马跑得越快，离楚国就越远了。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

3、句末加语气词“呢”或“吗”。

4、句末改为问号。(“。”改为“?”)

(2)改为把字句。

方法一般是在“谁做了什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁把什么做了”

例：小明画好了五角星。

小明把五角星画好了。

(3)改为被字句。

在“谁做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁做了什么”改成“什么被谁做了”

例：小明吃了五个杨桃。

五个杨桃被小明吃了。

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：

⑴句子不完整，缺少成分(一般的完整的句子“谁在干什么”)→添加缺少的成分

⑵用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语

⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配

⑷语序混乱→调整语序

⑸前后矛盾→改或删

⑹重复罗嗦→删

在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

更多关于二年级语文期末考试知识点的内容请继续关注字典语文网小学频道，我们将继续为您奉上最全最优的小学考试知识点和试题资料。