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2010-2011学年度第一学期期末质量调研
七年级语文试题
(满分120分,考试时间120分钟)
一、积累与运用(40分)
1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(3分)
多姿多彩的语文世界,陶yě( )了我们爱美的心灵,duàn( )炼了我们发现美的眼力,为我们展现一个色彩斑lán( )的天地,这里有美的景物,美的情感,美的语言┅┅
2、下列加点字注音正确的一项是( ) (2分)
A.嶙峋(xún) 目眩(xuàn) 啜泣(zhuì) 小憩(qì)
B.擎天柱(qíng) 忍俊不禁(jīn) 鹤唳(lì) 洗濯(zhuó)
C.陛下(bì) 赏赐(cì) 爵(jiáo)士 应聘(pìn)
D.女娲(wā) 孪(1uán)生 莴苣(wó) 酝酿(niàng)
3、下列各项中没有错别字的是( ) (2分)
A.篝火 弱肉抢食 沉寂 喑哑 B.劫掠 闲情逸至 挺立 观测
C.虐杀 苦心孤旨 决别 憔悴 D.寒颤 各得其所 委屈 匿笑
4、下列解释正确的一项是( ) (2分)
A.静谧(平静) 喑哑(嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚) 喙(鸟类和昆虫的嘴)
B.粼粼(形容水的明净) 踉踉跄跄(走路不稳的样子) 孪生(同一胎出生)
C.纳罕(惊奇、诧异) 应许(相许) 低回(低沉) 具体而微(整个身体都已具备了)
D.闲适(清闲安适) 泯灭(消失) 获益匪浅(得不到多少好处) 卖弄(展示)
5、下面一段话中的括号内应填的正确关联词是( ) (2分)
( )是宏观的飞动闪光的瀑布,( )是一朵张帆航行的船舱,( )在读者心中造成充满生机的张力。
A.无论……还……都 B.尽管……或……都
C.无论……或……都 D.不管……或……都
6、下列各句没有语病的一句是( ) (2分)
A.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
B.由于他工作十分勤奋,乐于助人,至今仍是我们系优秀的班干部。
C.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。
D.做事要有计划,既要有长远计划又要有短期计划,分清轻重缓急,做起事来就会有条不紊。
7、从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是( ) (2分)
周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,________ ,_________。
A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。
B.有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。
C.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。
D.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。
8、下列说法不正确的一句是( ) (2分)
A.《皇帝的新装》作者安徒生,这篇寓言通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢的丑行。
B.《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典。
C.冰心,原名谢婉莹,现代著名作家,代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
D.《走一步,再走一步》一文蕴含的哲理是:不管面对怎样的艰难险阻,只要化整为零,认真解决,终将赢得最后的胜利。
9、在横线上补写出恰当的语句,组成前后呼应的排比句。(2分)
春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀;春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和芽苗;___________ ,_____。
10、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物。(选做两题)(2分)
______借荆州--有借无还
______进曹营--一言不发
______照镜子--里外不是人
11、探究下面的材枓,说说你能获得什么启示。(2分)
伊索寓言中《农夫和鹤》说的是:一个农夫在他刚播种的耕地上,张着罗网,许多来吃种子的鹳雀都被捉住了,当中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了,它哀求农夫饶它一命:“主人呀,请你把我放了吧!我折断了腿,也够你可怜我的了,而且我并不是鹳雀,我是一只鹤,是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧,我多么孝敬我的父母,我天天为他们工作,再看看我的羽毛,和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说:“你说的话也许不错,可是我只知道,你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的,所以你应当和它们得到同样的命运。”
我的启示:
12、“腹有诗书气自华”,请你根据要求填空。(17分)
(1)看,像牛毛,像花针,_________________,密密地斜织着……(朱自清《春》)
(2)《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉,留连忘返的诗句是
(3)浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题,王湾在《次北固山下》吟咏 ,满蕴思乡的泪水。
(4)《观书有感》中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的两句诗是
(5)孟浩然的《过故人庄》一诗中,写出农家优美风光的两句诗是
(6)大教育家孔子用“ , ”形象地论述了学与思的关系。
(7)曹操的《观沧海》中,以丰富的想象,夸张的手法,写大海吞吐日月,含蕴
群星的句子是 , , , 。
(8)《〈论语〉十则》中与“烈火识真金”意境相同的一句是
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二、文言文阅读 (14分)
仔细阅读《陈太丘与友期》,回答下列问题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1、用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。(2分)
元 方 入 门 不 顾
2、解释下面句子中的加点词(4分)
①陈太丘与友期行( ) ②尊君在不( )
③下车引之( ) ④入门不顾( )
3、翻译下面的句子。(2分)
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
译:
②与人期行,相委而去。
译:
4、通过本文可以看出陈太丘的友人是一个什么样的人?(2分)
5、从元方的语言中可以看出元方是一个什么样的孩子?(2分)
6、结尾写元方“入门不顾”是否失礼,谈谈你的看法。(2分)
三、现代文阅读(共16分)
阅读以下两个语段,回答文后的问题。
(一)(8分)
①但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他。因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼:两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
②有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼、论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
③然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块很重很重地堕下去了。
1、“我的惩罚”指的是什么?(2分)
2、“对于精神的虐杀的这一幕”指什么事?(2分)
3、“我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞方法,其表达作用是什么?(2分)
4、你是如何理解“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”这一句话的?(2分)
(二)临窗看柳 (8分)
今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外。
风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空。
就这样,柳枝周而复始地飘起,落下;年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理。我看了许久,也明白了许多;如果你有空,就看可那窗外,看看柳树,用心去体会,你也会明白许多的。
1、从全文看,柳枝的突出特点是什么?(2分)
2、圈点批注是阅读文章的一种方法,请你任选一处作出赏析(2分)
选句:
赏析:
3、从写作意图上看,第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳,实际写出了作者自己的心情(或感受、思想感情等),这是一种 的写作手法。(2分)
4、结尾说“我”明白了许多,据你看,他明白了什么?(2分)
四、作文(50分)
请选取其中一题完成作文,文中不得出现真实的校名、人名。
(1)在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福;面对失败挫折而感到无助;或是一个人独处而感到孤独……只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。请以“感受 (幸福、孤独、成功……)”为题写一篇600字左右的记叙文。
(2)人,总在变化--从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候,这种变化来得更猛。现在,你走进初中校门了,你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面,与你小学时进行比较,以“我在变”为题写一篇600字左右的文章。
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七年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(40分)
1、冶 锻 斓(一字一分)
2、B 3、D 4、B 5、D 6、D 7、D 8、A(2--8皆为2分)
9、语句通顺连贯即可,要把握句式特点,注意排比修辞手法的使用。(2分)
10、刘备 徐庶 猪八戒(任选两题,一题一分)
11、言之有理,能从文中找到依据即可。(2分)
12、每空一分,错句、错字皆不得分。
(1)像细丝 (2)最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 (3)乡书何处达 归雁洛阳边
(4)问渠那得清如许 为有源头活水来 (5)绿树村边合 青山郭外斜
(6)学而不思则罔 思而不学则殆 (7)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
(8)岁寒 然后知松柏之后凋也
二、文言文阅读(14分)
1、元方/入门/不顾(一处停顿一分,共2分)
2、①约定 ②通“否” ③拉 ④回头看(一题一分,共4分)
3、①过了中午还没有来。太丘就不再等候走了,离开后那朋友才来。
②跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了
备注:一句一分,共2分。
4、言而无信却又无礼的人,自己失信,却怪罪别人,是一个不讲道理的人。(2分)
5、是一个聪明懂道理的孩子,品格正直不阿。(2分)
6、开放性试题,言之成理即可。(2分)
三、现代文阅读(16分)
(一)(8分)
1、指一种良心的惩罚,见到书上讲的道理,知道自己错了,对在风筝事件中扮演的“精神虐杀者”的角色感到深深地懊悔自责。(2分,意思对即得分)
2、指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得我把他快要完工的风筝折断踏扁了。(2分,意思对即得分)
3、比喻 形象表现“我”的心情突然变得沉重。(2分,意思对即得分)
4、略,言之成理即可。(2分)
(二)(8分)
1、充满活力(2分,意思对即得分) 2、略,言之成理即可。(选句、赏析各一分)
3、借物抒情(托物言志)(2分)
4、人不仅在顺利时应尽显才华,在失意时也应保持乐观、积极的态度。
(2分,意思对即得分)
四、作文(50分)
作文等级评分标准:一等50-42分;二等41-31分;三等30-20分;四等20分以下。
基础等级40分,发展等级10分。
说明:①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,从四个方面全面衡量,综合评分。
②发展等级指深刻透彻、生动形象、有创新、有文采,依据4个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分。③缺题目扣2分,每2个错别字扣1分,重复不计,限扣5分,不足字数每少50个字扣1分。④书写5分。
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