文章摘要:本文章的主要内容是关于把我的心脏带回祖国-好教案教学设计1第一课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

教学内容

3 把我的心脏带回祖国

拟 3 课时

第 1 课时

教学目标

1．正确、流利地朗读课文。

2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3．理清课文脉络。

重点难点

正确、流利地朗读课文。

理解由生字组成的词语；理清课文脉络。

突破重、难点的过程

一、揭示课题

1、你了解我国哪些音乐家?(聂耳、冼星海等)

2、今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。板书课题。

3、从这课题你看出了什么?还有什么疑问吗?(“我”不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢?“我”是谁?“我”怎么会离开祖国的?“我”为什么不能回到祖国?“我”是在什么情况下说这话的?)

二、初读指导

1．自由读课文，要求：

(1)画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。

(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。

2．检查自读情况。

(1) 读生字词，相机正音。（2）指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况。

雾霭：雾气。

催人奋起：叫人赶快行动‘

呐喊：大声喊叫助威。

亡国：国家灭亡。

消逝：消失。

3、默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。

4、指导分段

精彩创意搜索信息

精彩片段：

1．你了解我国哪些音乐家？

(聂耳、洗星海等)

2．今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。(板书：把我的心脏带回祖国) /soft/

3．从这课题你看出了什么?还有什么疑问吗?

资料：肖邦，6岁开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进入华沙英语学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。

作实业践设活计动

1、朗读课文

2、描红字词

3、搜集有关肖邦的资料

教学札记

内容概括：这篇介绍了关于把我的心脏带回祖国,把我的心脏带回祖国-好教案教学设计1，希望对你有帮助！