内容预览：
2011年吴铺中学八年级语文3月月考试卷
一．【积累与运用】(共22分)
1．请把词语中注音的字和错别字的改正字写啊下面的田字格中。（4分）
相形见 chu 油嘴 hua 舌 正噤危坐 暗然失色
2.下列加点词语在句中的意思解释正确的一项是（ ）（2分）
A．我在中间，不过是没有落第（指考试不及格）。
世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看（指卑劣、不道德的意思）。
B．我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩（蛮横残暴）。
实在标致极了（反语，用来讽刺）
C．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字（指品德高尚的正直之士）
在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔（高傲：自以为了不起）。
D．策（马鞭 ）之不以其道
媵人持汤（食物煮后所得的汁水）沃灌
3.背诵优秀的古诗文能丰富语言，提高语文素养。请按要求写出相应的古诗文。(10分）
①俱怀逸兴壮思飞，________________。 (《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
② ，独怆然而涕下！ (《登幽州台歌》)
③________________，望峰息心； ， 窥谷忘反。 (《与朱元思书》)
④故虽有名马， , , 。（《马说》）
⑤ ，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
⑥黔娄之妻有言：“ ， ”（《五柳先生传》）
4．班上开展“献给母亲的歌”综合性学习活动，活动中，你一定收集了不少关于母爱的俗语、格言，请写出两句。（2分）
①
②
5．《海底两万里》主要讲述的是 潜艇的故事。主人公 船长是一个反抗压迫的战士形象。（2分）
二．【古诗文阅读】（共16分）
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文音自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
6、下列语句中加点的词理解不正确的一项是（2分）
A、亦不详其姓字（详细） B、每有会意（体会、领会）
C、期在必醉（期望） D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）
7、选出“之”字不同用法的一项是（ ）（2分）
A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之
C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？
8、选出下列各组句子中加点词意思、用法完全相同的一项（ ）（2分）
A.造饮辄尽,期在必醉 B.既醉而退,曾不吝情去留
与人期行,相委而去 曾不若孀妻弱子
C.亲旧知其如此,或置酒而招之 D.环堵萧然,不蔽风日
故人不独亲其亲 满目萧然,感极而悲者矣
9、翻译下面的句子。（2分）
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
环堵萧然，不蔽风日
10、理解题（4分）
（1）文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？（2分）
（2）文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是 ，达到了____________的程度；二是______________，达到了____________ 的程度。(2分)
11、 “赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。（4分）
三．【现代文阅读】（34分）
（一）课内阅读（15分）
①我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无音信了。
②但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医术传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
③他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。
8、鲁迅“一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片”，这是为什么？（3分）
（1）
（2）
（3）
9、作者为什么对丢失讲义感到“不幸”？（2分）
10、“正人君子”一词，作者为什么加引号？（2分）
11、“便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”中的“良心发现”在文中的意思是：（2分）
12、“我”怀念藤野先生，具体行动表现在（用简洁的语言概括）：（3分）
（1）
（2）
（3）
13、这几段文字，表达了鲁迅先生对藤野先生的深切（ ）之情，以及从藤野先生的精神品格中受到的（ ）。（2分）
（二）课外阅读（19分）
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来了一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要在回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十几年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
14、用简洁的语言概括本文记叙内容。（4分）
15、文中加点的两个“又”字的作用各是什么？（2分）
16、文中第7自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（4分）
17、第6段为什么独句成段？（4分）
18、请结合自身的经历，谈谈你对选文第9段的理解。（5分）
四、【写作实践】
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会 ”为话题，写一篇600字左右的记叙文，不得出现真实人名。
......
