1、读一读，写一写。
gǔ rén duō chù niǎo shēng máng zhī
2、你能把下面的字组成词语吗?(不会的字可以用拼音)
古 ________ _________ __________
声 ________ _________ __________
3、这两首古诗你会背了吗?和同学比一比，看谁背得熟练，看谁背得有情感。
4、和学习伙伴们交流阅读收获。
乐乐说：“纸鸢就是风筝”
方方说：“《村居》里的‘杨柳’指的是垂柳。”
明明说：“‘晓’在这里指天亮的时候。”
你知道什么?请和他们交流。
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5、和老师交流
(1)春天，放学后你最喜欢做什么?告诉老师好吗?
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(2)如果你看到许多被风雨打落的花儿，你会想些什么?说点什么呢?
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春天的标语
风筝是春天的标语， 来到了北国的乡村和城市……”
贴在天空， 长长的风筝线，拽得紧哟，
蔚蓝色的墙壁。 系在我们的心里!
小燕子朗诵， 春天啊，
声声喃呢，亲切熟悉： 我们多想留住你!
“春天、春天多么美丽!
1、听老师读一读《春天的标语》把不会读的标上拼音。
2、我们能留住春天吗?
和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。
