一、命题的基本精神1．稳定性。平稳过渡。2．基础性。重视基础；今年考的明年不一定考，没考，不一定不考。3．时代性。强调社会时代的特点；作文现实性。4．广泛性。唐宋词，宋诗，清诗。5．人文性。现代文阅读、散文阅读。6．科学性与严谨性、政治性。命题工作的严肃性。7．地域性。凸现山东特点、文化特点。8．思维性。培育个性思维，自我想像力。9．辩证性。哲学的全面的、发展的、客观的。10．作文的多元性。各种文体的训练。（人文性、审美性、创造性；寓言式、哲理式、感悟式）二、阅卷工作的启示（一）作文阅卷：1．切合题意：①

远望与近观之间，探寻事物本质；②

理想的追求与现实的探索；③

距离产生美或距离产生认识；④

肯定近观，学会发现真相；⑤

辩证地看待远望与近观。2．符合题意：①

实践出真知；②

透过表象看实质；③

仰望是一种追求；④

一分为二看问题。3．两人评卷求其平均值。40—45分明显增多。4．存在问题：①

开放性大，大多数学生不适应；②

高分率不高，48分以上作文称为优秀之作。③

宿构严重。如感动中国十大人物，王选、岳飞、李白、苏轼、司马迁。语段有训练痕迹。④

跑题严重。“诚信、平凡、保护环境”等，20分以下。⑤

记叙性文章分数低。有的写回忆录，有的借用他人故事，情节平淡、人物形象苍白、缺乏小说可读性。记叙文一般在30分左右。⑥

新颖的文体得分亦不高。如采用辩论稿、演说词、日记、聊天记录、诊断书等，给人以“哗众取宠”之感。⑦

“露丑、露拙、露情”作文失分严重。早恋、堕落、成绩不好等，学生主动暴露缺点，为得低分创造了条件。5．阅卷启发：①

加大作文命题开放的力度。意在以开放制局限。②

凸现思维的高度、深度、广度，强调思维过程多元。③

拓宽写作的范围与视野，时代与课本的资源。④

加强标题，开头与结尾的训练。

不好的标题：华美袍子上的虱子、瑜掩盖了瑕、瑕疵的人生才美丽。

我们都是人，水是水非、读星星的感之乱想，擦亮眼睛洞若观火。⑤

加强规范，错别字一字一分。

大千世界（纤）、小轿车（娇）、人大副厅长成克杰等。三、方向探索1．山东《考试说明》的研读与研究：①

第Ⅰ卷30分，10题，基础6题，文言4题；②

第Ⅱ卷120分。文言翻译，名句默写16分。（前10，后6分）

现代文阅读20分（散文为主）；作文60分。③

选作题24分，分四个系列，任选其二。

诗歌与散文、小说与戏剧、语言运用、新闻与传记。2．命题发展：①

稳定中求发展，稳中求变，稳中求新。②

难度肯定降低。③

书面量加大了，主观试题加大了。④

开放题会逐渐渗透。⑤

选作题的难度不好把握。⑥

选作题最好三选二，不要太绝对选二。⑦

作文命题的多元构想。⑧

多种文体都要训练。3．复习思路与对策。①

传统复习与创新复习结合；②

依据教材，关注教材，吃透教材；③

注重方法研究；④

注重高考试题的深入研究；⑤

从高考试题看发展，看去向，看态势；⑥

研究语用题的新题型，借鉴与延伸；⑦

注重文化含量，文学名著的介入；⑧

注重社会、时代、地域对高考试题的潜在影响