综合实践活动课程是这次新课程改革的一大亮点。与其它课程领域相比，综合实践活动课程实施的难度系数最大。它是新一轮基础教育课程体系中最富有挑战性的一大版块，是最考验人的一大版块，是对教师素质要求最高的一大版块。综合实践活动课程呼唤有一大批综合型高素质的教师尽快脱颖而出。

综合实践活动课程的实施对指导教师提出了一系列的资历和能力要求。除要求具备规划与设计能力、组织管理与协调能力、探究与解决问题的能力、收集和处理信息的能力以外，还必须具有：

一、学会宽容学生。

有一首诗《宽容》，正好可以表达此种情怀。

天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。

江河宽容了溪流，才拥有了浩瀚。

土地宽容了种子，才拥有了丰收。

人生宽容了遗憾，才拥有了成功。

我说：

教师宽容了学生，才可能使我们的事业风光无限。

请记住：

宽容是善待，但不是无节制地放纵。

二、会拜学生为师。

这是因为：①、任何一个班、一个年级、一个学校的学生所吸收各种信息的总量远远超过该班、该年级、该校教师吸收的信息总量。②、学生对新知识、新事物的敏感度大大超过了教师，而且他们对新的事物比教师认识快、接受快、传播速度更快。③、学生代表了青春、希望、生命的昂扬，比教师更具较多的超前性。

三、会拓宽学习方式。

原有的“传统阅读（学习）方式”已经远不能满教师职业对他们的基本要求。教师必须学会拓宽自己的学习方式，必须学会“E——Learning(电子学习)”。二十一世纪是“e

世纪”，提倡“e学习”。“网上是无所不有”、“网上无所不能”。英特网宣称：“不怕我做不到，只怕你想不到”。既然有如此具有诱人魅力的“E——Learning(电子学习)”，我们为什么不步入？我们为什么不自由地翱翔其间？

四、正确认识并充分利用网络。

网络正在改变着我们的学习、工作和生活，网上可以进行购物、阅读、写作、教学。一张压缩光盘就是一个小图书馆，可以容纳下1500册图书的内容。国内的搜狐、新浪、网易、华夏等网站给我们无限的空间。作为“e

时代的教师”

更应熟练地操作并得心应手地使用网络，为己所用，为教学所用，为教研所用。

五、正确地认识网络语言。

网络语言如：3Q谐音Thank

you，谢谢之意。88是bye——bye，再见之意。GG：哥哥。MM：妹妹或译为“美眉”。9494：谐音“就是、就是”。7456：谐音“呜”，表哭声。

六、熟练地使用“洋八股”。

“洋八股”：即人们对网上写作的戏称，即是网上写作的基本程序：设题、搜索、浏览、下载、剪裁、粘贴、复制、打印，这八步总称为“洋八股”。

七、平心静气地对待“作文克星”、“几何克星”、“代数克星”。

一个不爱动笔写作文的学生，由于熟练地使用电脑，不到10分钟，利用“作文克星”就轻轻松松地写出了一篇较好的千字文。对此很多教师持反对意见，其实这并不是一件坏事，关键是教师是不是自己也会轻轻松松地使用“作文克星”，与学生共同产生出兴趣的共鸣、知识的共鸣、技能的共鸣，并以此为突破口，由学生对电脑的特别爱好，拓宽并延展到对语文、对数学、对其它学科的兴趣，从而彻底改变学生单一的学习兴趣、单一的学习方式，从而达到全面提高学习成绩，全面提升自身素质的最终目的。

同样“几何克星”、“代数克星”等全新的事物，我们作教师的要尽快地了解、熟习，并能熟练地使用。我们要尽快地成为新事物、新科技的积极传播者，而千万不要成为新事物、新科技的拌脚石。唯有如此，我们才可能成为一位名副其实的具有综合心态、综合思维、综合素质、综合能力的“十字型”教师。只有这样，我们才可能真正胜任今后《综合实践活动课程》的教学任务。