《识字8》

教案设计

《识字8》教学目标:

《识字8》

1.学会本课的生字,认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。

2.让学生了解象形字的构字特点。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重难点:学会生字,正确书写:了解象形字的构字特点。

教具学具准备:投影,生字卡、小黑板。

主要板书安排;识字8。

作业设计:

课内:抄写字词、扩词、加偏旁组词。

课外:朗读、背诵韵文。

教学时间:二课时。

教学过程:

第一课时

一.揭示课题。

二.学习声旁“包”

1.出示书包,学生回答,引出“包”。

2.板书“包”。

三.学习4个象形字

1.看图启发。

(1)图上画了些什么人?(相机出示生字新词)

(2)图上的同学,正将“包”字与哪些偏旁组合?

讲解:“包”是声旁,其他是形旁。

2.学习生字。

(1)“包”加上“火”变成“炮”,“炮”可以组什么词?

(2)“包”加上“艹”变成“苞”,“苞”可以组什么词?

(3)“包”加上“饣”变成“饱”,“饱”可以组什么词?

(4)“包”加上“氵”变成“泡”,“泡”可以组什么词?

3.齐读生字新词。

四.指导练习写字。

1.出示范字,让学生观察。

2.分别指导。

3.教师范写。

4.学生练写。

五.作业

1.抄写部分词语。

2.练习读儿歌。

第二课时

一.复习巩固

1.给“包”找朋友。

2.读生字新词。

二.学习儿歌

1.借助拼音自由读。

2.教师范读。

3.指名读,正音再练练。

4.观察插图,让学生说说看到的景色。

(1)图上画了哪些景物?

(2)按照顺序连起来说一段话。

5.练习有感情地朗读课文。

三.练写生字

1.指导观察:满、吐、嘴。

2.重点指导:满、嘴。

3.教师范写。

4.学生练写。

四.课堂练习

1.扩词:

满()()()嘴()()()

2.加偏旁组词:

包()()()()()()

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