文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。为您提供最权威的现代文阅读介绍、解答、知识点总结，以及现代文阅读的学习问题及答案、练习题等信息
具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称——高中语文阅读理例题和知识点
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。(客观实在)
二、叙述方式
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下**某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
三、描写
各执己见：各人都坚持自己的意见
各人都坚持自己的意见：各人都坚持自己的意见
悔过自新：悔恨以前的过失，决心重新作人
放长线，钓大鱼：比喻做事从长远打算，虽然不能立刻收效，但将来能得到更大的好处
从长计议：用较长的时间慎重考虑、仔细商量
赶鸭子上架：比喻强迫去做能力达不到的事情
强人所难：勉强人家去做他不能做或不愿做的事情
是可忍孰不可忍：如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢?意思是绝不能容忍
疾风知劲草，路遥知马力：在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强
不在其位，不谋其政：不担任这个职务，就不去过问这个职务范围内的事情
化干戈为玉帛：比喻使战争转变为和平、友好
唱主角：比喻担负主要任务、在某方面起主导作用或具有重要的地位。唱主角的可以指人，也可以指单位团体
吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣
定心丸：比喻能安定思想情绪的话语或做法。
豆腐渣：形容事或物经不住考验，像豆腐渣一样一碰即碎。指建筑中偷工减料的质量低劣的工程，也叫“豆腐渣工程”
牵一发而动全身：比喻动极小的部分就会影响全局
墙倒众人推：旧时比喻在一个人受挫折的时候，大家乘机打击他
失之东隅，收之桑榆：原指在某处先有所失，在另一处终有所得。后喻在某一面有所失败，但在另一面有所成就，常用此语
坐山观虎斗：比喻为双方的斗争采取旁观的态度，等到两败俱伤的时候，再从中取利
失之毫厘，谬以千里：开始时期只相差一点点，但结果会相差千里.形容细微的失误，最终导致巨大的差错
船到江心补漏迟：船到江心才补漏洞。比喻补救不及时，对事情毫无帮助
此地无银三百两：比喻想要隐瞒掩饰，结果反而暴露
拔了毛的凤凰不如鸡：比喻一个身份高贵和地位显赫的人，如果蒙难，那他的身份和地位便会远远低于普通人
快刀斩乱麻：比喻做事果断，能采取坚决有效的措施，很快解决复杂的问题
无风不起浪：没有风不会起波浪。比喻事情发生，总有个原因
上梁不正下梁歪：比喻在上的人行为不正，下面的人也跟着做坏事
庐山真面目：比喻事物的真相或人的本来面目
树倒猢狲散：树倒了，树上的猴子就散去。比喻为首的人垮下来，随从的人无所依据也就随之而散
拆东墙补西墙：拆倒东边的墙，以修补西边的墙。比喻临时勉强应付。亦比喻临时救急，不是根本办法
己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要加给别人
万变不离其宗：尽管形式上变化多端，其本质或目的不变
宁为鸡头，不为牛后：宁可在小范围里为首自主，不愿在大范围中任人支配
替罪羊：古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过
一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩：一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是有大家的帮忙就能办得更好。所以我们要团结一致
百尺竿头，更进一步：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力
横挑鼻子竖挑眼：比喻百般挑剔
吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错
这山望着那山高：爬上这一座山，觉得那一座山更高。比喻对自己目前的工作或环境不满意，老认为别的工作、别的环境更好
贪得无厌：贪心永远没有满足的时候
打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明
直言不讳：说话坦率，毫无顾忌
一个鼻孔出气：比喻立场、观点、主张和别人完全一致。多用于贬义
沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起
三十年河东，三十年河西：三十年前风水在河的东面，而三十年后却在河的西面。比喻世事变化，盛衰无常
到什么山上唱什么歌：比喻说话办事要以具体情况为依据。也比喻按照实际情况变化而做出相应的变化
一不做，二不休：原意是要么不做，做了就索兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做到底
牢不可破：异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习
八竿子打不着：形容二者之间关系疏远或毫无关联
吃不了兜着走：比喻受不了或担当不起
唱高调：说不切实际的漂亮话或只说得好听而不做
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
语文：强化作文写作，提高文言词语和句式的理解能力。 数学：雪瑶深入理解和提高圆锥曲线部分解题能力。
一、基本句型
句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。
提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。
要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
表示感叹语气的句子，叫感叹句。——语文知识点：高中语文句式
