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小湖中学2010-2011学年第一学期第一次月考七年级语文试卷
（考试时间：120分钟 满分：100分）
一、语言积累与运用 （ 25分）
1、字是读书人的脸，你如果能长期坚持练习正楷字帖，一定会写得一手好字。请用正楷字将下面句子正确、端正、整洁地抄写在方格中，开头不要空格，标点也占格，要注意标点符号的正确位置。（３分）
请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。
2、 下列加点的字词拼音无误的一项是：（2分） （ ）
A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 诱惑(yòu) 盘虬卧龙( qióu )
B 训诫 （xǜn） 繁密 （fán） 宽恕 (shǜ) 迸溅( bìng )
C 伫立( zhù) 瘦骨嶙峋（xún） 耸立 (sǒng ) 忍俊不禁(jīn)
D啜泣( chuò) 痴想（zhī） 收敛（liǎn） 玷污( zhān )
3、选出没有错别字的一组（2分）（ ）
A 喧腾 土砾 浓阴 心旷神怡 B 隐秘 呐罕 辜负 小心翼翼
C 倔强 阻咒 笼罩 仙露琼桨 D 糟蹋 伶仃 蓝球 碌碌终生
4 、下列选项中对课文理解不当的一项是：（2分 ） （ ）
A、《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的就是大海。
B、《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C、“但我又一次次鼓起信心向前走去，因为我听到海依然在远方为我喧腾。”意思是不论有多少困难，我总是向着理想的目标不懈努力，永不放弃。
D、《走一步，再走一步》作者美国作家莫顿·亨特通过自己小时候的一次经历告诉我们人生道路上会遇到意想不到的困难，我们要勇敢去面对，一步一步地去解决。
5、根据意思写成语，或解释成语的意思。（2分）
（1）解释：犯了错的人彻底改过，重新回到人生正确的道路上来。 成语：
（2）成语：小心翼翼 解释：
6、默写填空。（8分）
（1） ，志在千里。 ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（2）孟浩然《过故人庄》中写农家生活环境美的诗句是 ， 。
（3）以土砾凸者为丘，凹者为壑， ， 。（沈复《童趣》）
（4）子曰：“ ，可以为师矣。”（《论语》十则）
（5）子曰：“见贤思齐焉， 。”（《论语》十则）
7、名著园地。（２分）
请阅读下面一则《伊索寓言》，说说它的寓意。
一盏灯的灯芯浸足了油，显得亮堂堂的，便自吹自擂起来，说自己比太阳还亮。不料一阵风吹来，顿时就把它吹灭了。主人把它又重新点燃，说：“你不要再吹牛了，以后安静地发你的亮光吧。你要明白，连星星都不用点燃的，更不用说太阳了。”
寓意：
8、口语交际。（２分）
李明同学参加新学期班长竞选，但最后与当选的吴强比，以一票之差而落选了，站到讲台上的他会这样说：
________________________________________________________________。
9、仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同（2分）
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
， 。
二、文言文阅读 （10分）
阅读《童趣》，完成10―13题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
10、《童趣》节选自 ，作者是 代文学家 （人名）。（2分）
11、解释下列句子中加点的词。（2分）
（１）项为之强（ ） （２）徐喷以烟（ ）
（３）怡然自得（ ） （４）鞭数十（ ）
12、翻译下面的句子。（４分）
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
１3、文中的作者，童年时对着蚊子徐喷以烟，让蚊子“冲烟而飞鸣”。从这一事例中，你感到怎样才能成为一个有生活情趣的人？（2分）
答：
三、现代文阅读 （25分）
（一）阅读《走一步，再走一步》（节选），完成14-19题（13分）
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个 落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
14、选文记叙的顺序是 。（2分）
15、选文中有哪几种描写？请分别指出（在原文找出例句抄出，最少写两种）。（2分）
答：
16、我的心情前后经历了怎样的变化？请写出。（2分）
答：
17、选文中前后两次写到哭，请你写出“哭着”和“啜泣”，的原因各是什么。（2分）
答：
18、选段结尾写的“这是我永远忘不了的经历”，指的是什么经历？（2分）
答：
19、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石崖，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?（3分）
答：
（二）阅读《信任》，完成20-23题 （12分）
淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？
“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：
“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”
我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这……”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了。
望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！
铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”
“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。“没关系，说吧。”老师和蔼地说。“是这样的，我刚才没有作弊。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。”
听了这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相互的。
雨啊，真好！
20、请用自己的话概括本文的内容。（2分）
21、文中的“我”在一位男生要我教他考题答案时为什么“犹豫不决”？请用原文内容回答（2分）
22、你怎么理解文章开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”？（2分）
23、短文中加横线的“但你终于战胜了你自己”，指的是什么内容？（3分）
24、当学生，总会面对许多考试，读了本文，请你对文中的“我”和那位男生作个评价。（3分）
四、作文（40分）
生活丰富多彩，写作文，贵在有自己的真请实感。请以“一个让我＿＿＿＿的日子”为题，
写一篇文章。
要求：1、根据自己的生活感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、
“感动”、“振奋”、“懊悔”等（还可以填自己想到的另外的词语），请将题目补充完整，并记住在下面作文格子纸的正中写上完整的标题后再开始写作文。
完整的标题。 2、字数不少于500字。
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