本课是一首情感丰富、意境优美的诗歌。要声情并茂地朗读,在读中体会师生情,在读中陶冶自己的感情,感悟诗歌语言的优美。要自读自悟。可配上抒情的音乐让自己朗读,以便更好地进入课文的情境。朗读时,要重视情感和声音的和谐统一,不要把重点放在朗读技巧上。停顿、轻重、快慢、升降以及声音的虚实等技巧,可通过你自己的揣摩去把握,切忌概念化。
请用说话的语气读第二、三、四、五节。这几节诗中都有对老师的呼唤,要通过声音的高低和长短变化表现不同的语气。读出对老师的崇敬与热爱之情。
本课是一首情感丰富、意境优美的诗歌。要声情并茂地朗读,在读中体会师生情,在读中陶冶自己的感情,感悟诗歌语言的优美。要自读自悟。可配上抒情的音乐让自己朗读,以便更好地进入课文的情境。朗读时,要重视情感和声音的和谐统一,不要把重点放在朗读技巧上。停顿、轻重、快慢、升降以及声音的虚实等技巧,可通过你自己的揣摩去把握,切忌概念化。
请用说话的语气读第二、三、四、五节。这几节诗中都有对老师的呼唤,要通过声音的高低和长短变化表现不同的语气。读出对老师的崇敬与热爱之情。