阅读理解。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1．解释下列句中加粗的字。

　（l）大兄何见事之晚乎。（　 ）

　（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（　 ）

2．这两篇文章写法上的不同点主要体现在：____________________________________________

3．将下边两句话译为现代汉语。

　（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

　译文：_______________________________________________________________

　（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　译文：_______________________________________________________________

4．简略说说读了这两则短文后你受到的启示。

　__________________________________________________________________________

参考答案：

1．（1）啊，表感叹语气

　 （2）以宾客之礼相待

2．前者以对话为主，言简意赅；后者叙议结合，以事说理。（言之有理即可）

3．（1）士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！

　 （2）他的父亲认为这样有利可图，就每天牵着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。

4．“略”