“秦王谓唐雎曰:“寡人以五百……”阅读答案

文言文阅读及答案

阅读下面的文字,分别回答问题。(15分)

“秦王谓唐雎曰:“寡人以五百……”阅读答案

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(节选自《唐雎不辱使命》)

小题1:解释下面加点的词语。(4分)

(1)以头抢地耳抢: (2) 长跪而谢之谢:___________

(3)故不错意也 错意:__________ (4) 秦王怫然怒怫然:

小题2:用现代汉语翻译下面句子。(4分)

虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

小题3:本文主要通过什么描写方法来刻画人物的?运用这种方法有什么好处?(3分)

小题4: 唐雎反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(4分)

参考答案:

小题1:(1)撞 (2)道歉 (3)置意 (4)盛怒的样子 (共4分。各占1分)

小题2:即使方圆千里也不敢交换,难道仅仅是五百里吗?

安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来,只是因为有先生您啊!(共4分。各占2分)

小题3:语言(或“对话”)描写。形象生动地表现了人物思想性格,推动了故事情节发展。 (共3分。描写1分,作用2分)

小题4:一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明,二是表明自己要效法他们,同时表达了要跟秦王斗争到底的决心,警告秦王吸取教训,不要轻举妄动,自寻死路。 (共4分。第一点1分,第二点3分,意思答到即可)

小题1:

试题分析:解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义,比如本题中“抢”“谢”是古今异义字词,要注意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

小题2:

试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“虽”“易”“直”“存”“ 徒”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。

小题3:

试题分析:首先要了解描写人物有哪些方法,再根据文中内容判断,说明其在表现人物形象方面的作用。

小题4:

试题分析:通过阅读,了解唐雎这一形象特点,从其语言中理解其情感,从而理解其引用典故表达的意思。

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