一、给加点字选择正确的读音，并打“√”。(5分)
夏天到了，清澈见底的池塘里荡起了一圈圈（qiān quān）波纹，挨挨（āi ái）挤挤的荷叶中，粉红的荷花仿佛(fú fó) 从天而降
（jiàn jiàng)的仙女，在微风中更（gēng gèng）加美丽动人。
二、读拼音，写词语。(10分)
Kū long yì lùn shè jiàn bēi cǎn yúan gù
dīng zhǔ xiàn mù qī piàn yù hé sài pǎo
yuhe
三、辫字组词。(10分）
叨（ ） 诲( ） 鹰（ ） 赛（ ） 掠（ ）
叼（ ） 悔( ) 雁（ ） 寒 ( ) 惊（ ）
嘱（ ） 剑（ ） 俊（ ） 骤（ ） 滨（ ）
属（ ） 箭（ ） 骏（ ） 聚（ ） 宾（ ）
四、① 在括号里填上合适的词语。每空（0.5分）4分
清新甜润的（ ） （ ）地叫声 奖对（ ）
（ ）的检阅 孤单失群的（ ）
（ ）的灯光 和颜悦色地（ ） 懒对（ ）
② 我能改正词语中的错字。3分
坚持不解（ ） 费寝忘食（ ）
专心至志（ ） 学而不艳（ ）
鸦雀无身（ ） 大吃一斤（ ）
③、写出词语的近义词。 3分
叮嘱---（ ） 神情---（ ） 教诲---（ ）
疲劳---（ ） 裸露---（ ） 肯定---（ ）
五、选词填空。（6分）
相信 信任
1、我（ ）他们的试验一定会成功。
准确 正确
2、实践证明这种方法是（ ）的。
不但……而且…… 如果……就……
虽然……但是…… 不是……而是……
3、他（ ）不理你，（ ）没有看见你。
4、现在我们（ ）生活富裕了，（ ）也要注意节约。
5、奶奶包饺子，（ ）包得快，（ ）饺子圆鼓鼓的。
6、（ ）明天不下雨，我们（ ）去公园玩。
六、根据要求写句子。（13分）
1、 似的蜻蜓停在 的荷叶上。（1分）
仿佛就是 。（2分）
2、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（把句子换个说法，意思不变。）（2分）
。
3、翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。（把句子换个说法，意思不变。）（2分）
。
4、“亡羊补牢”中的“亡”指 ；“牢”指 。这则寓言告诉我们的道理是：
。（3分）
5、画杨桃告诉我们,同一个事物从 ，会 。（1分）
6、江堤旁的柳树垂下无数绿色的枝条，我不禁吟诵道：“
，万条垂下绿丝绦。”（1分）
7、爷爷每天带我早起锻炼，我一偷懒，他就会对我说：“花盆里长不出苍松， ”。 （1分）
阅读理解与运用
七、阅读文段，完成练习。（11+12分）
《和时间赛跑》片段
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏。有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
1、作者是如何“和时间赛跑”的？（2分）
2、赛过时间后，作者的心情怎样？请用“ ”划出来。（2分）
找出文中的拟人句，并抄下来。（1分）
3、读了这段话，你准备怎么和时间赛跑呢？（3分）
4、填空。（3分）
少壮 ，老大 。
我还会写关于珍惜时间的一句格言：
《二》
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一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道 唉 真可怜 连这么个小土堆和小水洼都过不去
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1给文章加个题目。 （1分）
2 写出下列词语的近义词。（4分）
得意——（ ） 征服——（ ）
炫耀——（ ） 赞颂——（ ）
3、给短文4自然段加上合适的标点符号。（2分）
4、用波浪线画出小男孩说的话。（1分）
5、 联系上下文解释词语意思。 （2分）
疑惑不解:
深思 :
6、读了这个故事你有什么体会呢？（2）
八、口语交际。（3分）
每年的6月5日是“世界环境日”。你家乡的环境有没有被污染？
作为一名小学生你能做些什么呢？
九、习作。（20分）
题目：我是一个 的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？（听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……）请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让大家都来认识你这位朋友。
