教学目标：

1.认识11个生字，会写6个生字。2.认字、写字。3.培养良好的生活和学习习惯。教学重点：会写6个生字。

教学难点：培养爱学习爱生活的良好习惯。教学准备：生字卡片、拼音卡片、田字格黑板。 教学方法：看图识字、拼音识字。教学过程 ： 第一课时

一、导入。1.出示拼音、生字图。提问，图上哪些字你认识？你是怎样认识的？2.揭示课题。

二、指导学习“洗”字。1.出示图，提问：图上的小朋友在干什么？（洗脸）2.读“洗”字，记一记。3.小结学法：看图读字，看拼音读字，认记生字。

三、用学习“洗”的方法学习识记本课生字。1.自学。让学生说一说、议一议。2.检查自学情况，学生自由汇报。

3.老师重点指导： “指甲”中“甲”读轻音。“洒水”的“洒”右边为“西”不为“酉”。4.给下列字词分类。 刷牙 洗脸 剪指甲 洒水 扫地 洗手绢 读书 写字 画图画

四、作业：课后作业题“连”。 板书 识字6 我真能干刷牙 洗脸 剪指甲 （ 生活卫生习惯 ）洒水 扫地 洗手绢 （ 帮助做家务事 ）读书 写字 画图画 （学习习惯 ）

第二课时

一、复习导入。1.读词语卡片。2.交待课堂任务。

二、指导书写。1.自己观察田字格里的6个生字。2.说一说生字的笔顺。3.分析生字在田字格中的占格位置。

4.指导“洗”字。什么结构？ 左边是什么？右边是什么？间架安排： 哪边宽？哪边窄？大致占多少？ 三占水写法：中线的左半格，不能平行而下，有弧度。 右边“先”：上窄下宽，下部要放开。老师范写。

5.指导“图”字。结构为全包围， 外部“口”写宽大一些。 内部“冬”。6.学生练习，老师检查。

7.老师展示优秀作品。

三、作业。1.看拼音连汉字。2.组词。 （ ） （ ） （ ）洗 水 画 （ ） （ ） （ ）3.说一说，你平时在家里会做些什么家务事？