一、积累与运用(共28分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )(2分)
A.捕获/花圃 漩涡/周旋 砥砺/抵挡 勉强/差强人意
B.缭绕/镣铐 教诲/后悔 劳累/累积 睥睨/不卑不亢
C.沉闷/闷热 船楫/逻辑 生肖/肖像 追溯/扑朔迷离
D.积攒/攒动 散播/散漫 粗犷/旷达 载重/载歌载舞
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.险象叠生 猝然长逝 获益匪浅 更胜一筹
B.苦心孤诣 骇人听闻 德高望众 随声附和
C.迫不及待 悲欢离合 不可思议 郑重其是
D.相得益彰 莫名其妙 锐不可当 按部就班
3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)
A.苗医让外界倍感神秘，尤其是一些身怀祖传秘方的苗医，因常常治好许多疑难杂症，便使得对苗医的怀疑之声戛然而止。
B.老师劝告他尽早结束那种呼朋引伴、迟到早退的不良习惯。
C.进入九年级后，妈妈对琳琳生活上的照顾越来越具体而微。
D.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获得更多的知识。
4.下面四句话填写在语段中，使整段文字语意完整、连贯、恰当的一项是()(2分)
四季夜阑倚枕听雨，是文人墨客的雅趣。春夜喜雨，听雨落花蕊草尖，心里柔柔甜甜，。夏季风狂雨骤，千姿百态，夜深听雨，心惊肉跳，。秋夜雨打芭蕉，点点滴滴，一任到天明，。冬夜听雨，想着屋檐下缀满着冰凌，心凉了又凉，。
①似乎是粗犷的北方汉子在大地间风驰电掣
②那是不谙世事的年轻人独特的感触
③这是年已花甲的老伯再痛苦不过的事了
④那是南国女子婉约的啜泣
A.①②③④B.③①④②C.②①④③D.④③②①
5.古诗文默写。(共8分)
(1)瀚海阑干百丈冰，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)，拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》)
(3)李煜在《相见欢》中借用新月抒发离愁别绪的句子是：
，。
(4)2014年7月，河南遭遇63年来最严重的“夏旱”，我们不能沉溺在痛苦中不能自拔，有希望就会有奇迹，正所谓
“，。”(陆游《游山西村》);事物总是发展变化的，这一段苦痛的日子终将成为历史，我们坚信
“，。”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
6.名著阅读。(共4分)
有人统计，数字“三”在我们生活中出现的几率要占十个数字的一半以上，“三”这个数字在我国的传统文化中具有特殊而奇妙的意义。在中国四大名著中，“三”的应用更是比比皆是。并且，其中出现的那些“三”，不管是人物、事件、词句，都成了该书最精彩、最典型、最有代表性、影响也最大的部分之一。如《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;《三国演义》：桃园三结义、三英战吕布、陶恭祖三让徐州、刘备三顾茅庐、定三分隆中决策、诸葛亮三气周瑜;《水浒传》：三打祝家庄、三山聚义打青州、鲁提辖三拳打死镇关西等。
请你选其中的一个故事，简要复述其故事情节。
我选《》中的，故事情节：
7.阅读下面材料，按要求答题。(共8分)
习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的十二生肖，更是我国最古老的民俗文化之一。
请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。
【活动一：亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句，漂亮地书写在田字格内。(2分)
十二生肖诗
硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。
赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。
骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。
老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。
舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。
——胡俨《列朝诗集》
生肖：诗句：
【活动二：链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)(2分)
【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。
要求：①句式与示例基本一致;②字数可适当增减;③选“龙和蛇”的。不得照抄示例。
备选组： a.鼠和牛b.虎和兔c.龙和蛇d.马和羊 e.猴和鸡 f.狗和猪
[示例一] 鼠和牛：鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明;而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成8--12题。(共16分)
寂寞的稻草人
李汉荣
①播种时节和谷豆熟了的日子，田地里就会站起一些稻草人。它们大都头上戴一顶旧草帽，身上穿着破旧衣服，有的扬起手臂，仿佛正在用力抛掷什么厉害物件;有的手举竹竿，仿佛正向可疑的目标用力挥去，却迟迟没有挥下去。那竹竿，就那样被费劲地举着，倾斜着悬在半空，让过路的好心人看了，都有点同情那一直举着而不能放下去的手臂，它太辛苦、太疲惫了。人这么一想，就为自己悠闲的手感到不好意思了。
②我家地里的稻草人，与别人家地里的稻草人一样，总是穿着父亲穿过的破旧衣服，戴着一顶破草帽，不论白天黑夜风吹日晒，都寂寞地站在田头，守护着我们的庄稼和日子。
③我们的父亲勤劳、清贫，但他很善良，有着柔软的心肠。他不忍心让忙里忙外、缝衣纳鞋的妻子，再穿着旧衣服、戴顶破草帽，以稻草人的形象，站在田野里受日晒雨淋，受鸟儿嬉笑。他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开始生活，他不让孩子在烈日下暴晒童年。
④所以，那时，在我的家乡，田野里站着的稻草人，几乎都是男人的形象，都是父亲的形象。我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型。我们的父亲，他有着比稻草还柔软、温和的心肠。
⑤被父亲们守护的田野，笼罩着丰富的氛围和意境。他们破旧的衣服和草帽，让人感到一种辛苦和清贫;他们的坚持、忠厚和习以为常，却让人感到温暖和安宁。
⑥有一次，走在放学回家的路上，我忽然看见田地里同时出现几个真人和稻草人，都像是我的父亲。一个父亲正在坡地上弯着腰为豆子除草，那是真的父亲，我看见他在豆子地里起伏和移动着的身影。另外还有三个父亲，他们都戴着一顶破草帽，穿着父亲的破旧衣服，一个站在稻田东边，一个站在稻田中间，一个站在稻田西头，他们手里都举着竹竿做着赶鸟的动作。
⑦我幼稚的心里，竟忽然涌起一种辛酸的感情。我寂寞的父亲，劳苦的父亲啊。恍惚间，我感觉满田野都是我的父亲，都是我劳苦的父亲，满田野都是我穿着破旧衣服的父亲。
⑧不知不觉间，我的眼睛湿了。
⑨我不忍心我的父亲是这个样子。我的父亲，即使化身为三，即使化身无数，难道都是这劳苦寂寞的样子吗?
⑩我流着眼泪，走到三个稻草人——三个父亲面前，向他们一一鞠躬，并轻声问候：“辛苦了，爹爹。”
⑪忘不了，田野里的稻草人，我们的父亲，我们辛劳的父亲，我们清贫的父亲，穿着一身旧衣服的父亲，戴着旧草帽的父亲，被寒风吹彻被烈日暴晒的父亲，越走越远的、我们务农的父亲，我们忠厚的父亲。
⑫每当看见头顶飞来飞去的鸟儿，我都忍不住想问它们一声，你们，还记得那些稻草人吗?还记得我们的父亲吗?那些手总是举着，却从来没有向你们抛掷过厉害物件的、那些田野里站立着的父亲，你们还记得他们吗?
(选自《读者》2017年第七期)
8.文章通过稻草人回忆了有关父亲的哪几件事?(2分)
9.第①段在文中起什么作用?(3分)
10.品读第③段和第⑦段，体会加点词语的表达效果。(4分)
11.请根据选文内容，简要概括并分析父亲这一人物形象。(4分)
12.结合全文，说说你对题目“寂寞的稻草人”的理解。(3分)
(二)阅读下文，完成13--16题。(共12分)
动物也送礼
陈钰鹏
①一些动物行为学家发现，某些种类的蜘蛛产生的后代数量正在减少;经耐心的长期观察和研究，他们最后揭开了这一“人口”负增长之谜。
②能分泌毒汁的雌蜘蛛一向以残忍出名，在它们认为必要的时候，甚至会将交配中的雄蜘蛛处死(所以在一些国家的语言中“蜘蛛敌”表示“死对头”或“死敌”)。按照蜘蛛中的规矩，雄蜘蛛想和雌蜘蛛幽会，必须带上一份聘礼，礼物通常是一只其他小昆虫(如被雄蜘蛛用毒汁麻醉了的苍蝇)。有了这份用蛛丝包装得漂漂亮亮的礼物，雌蜘蛛会变得稍微温和一点，并乐意交配。在长期的“行贿”实践中，雄蜘蛛发现它们的“意中人”解开礼包需要一定的时间，通常在雌蜘蛛将礼包解开一半的时候，雄蜘蛛已经达到目的完成任务了，于是迅速从雌蜘蛛那里夺回礼包，再去送给别的“情人”。有的雄蜘蛛干脆用一粒小石子或一颗种子代替食肉蜘蛛的“美味佳肴”，更有甚者：用蛛丝缠绕一个空包。
③然而不少雌蜘蛛也练就了快解礼包的本领，它们能在较短时间里解开礼包并发现包内的内容，假礼包一旦被发觉，雄蜘蛛必遭毒手，而此时的雄蜘蛛尚未排出足够的精子，无法造就后代。一位生物学家在其调查报告中指出，16个礼包中只有10个是含有昆虫的。
④有的雄蜘蛛竟然采用盗窃手段：它们想办法在另一个蛛网上偷取一只已被蛛丝粘住的小昆虫作为礼包的内容。如果一个蛛网上的女主人被发现已经死了，同样有可能被一只雄蜘蛛作为礼品打包，然后去送给另一位女网主。科学家们把这样的雄蜘蛛称为“狡诈蜘蛛”。
⑤想娶老婆就得先为未来的老婆搞到一幢漂亮的房子，鸟类世界中居然也在大刮“男方供房风”。澳大利亚有一种极乐鸟，雄性善于在树枝上建造讲究的鸟巢，它们经常飞到好几公里以外的地方去寻觅禾秆、草茎、软木、蜗牛壳、彩色羽毛等建筑材料，并懂得咀嚼浆果，将它们作为涂料去“粉刷墙壁”，有人见过最华丽的鸟巢拥有多达上百种的什物。羽毛颜色越是朴素的雄鸟所造之房越漂亮—为了弥补自身外表上的劣势，用房子吸引“女方”。有趣的是，当雌鸟来到鸟巢时，雄鸟喜滋滋地衔着一个可乐罐上的拉环，好像是准备将房子的钥匙交给新娘似的。
⑥不幸的是，当雌鸟怀上了宝宝以后，往往受到雄鸟的鄙视，而且经常会被雄鸟赶出“家门”。未来的母亲居然毫不计较，甘心成为单亲，自己去再建一个新家，因为对雌鸟来讲，所发生的一切都无所谓，关键是它已经确信孩子的父亲通过漂亮的房子证明了自己优良的遗传特征。
⑦据有的专家研究，动物世界中的雄性送礼，表面看来似乎很自私，实际上是一种雄性素质的证明。
(选自《晚报文萃》2014年第15期)
13.以“动物也'送礼'”为标题，有什么作用?(2分)
14.第③段画线句用了什么说明方法?作用是什么?(3分)
15.的语言既准确严密又生动形象。结合第②段和第⑥段画线句加以分析。(4分)
16.下列表述语与原文内容一致的一项是()(3分)
A.能分泌毒汁的雄蜘蛛一向以残忍出名，在它们认为必要的时候，甚至会将交配中的雌蜘蛛处死。
B.雄蜘蛛必须带上一份聘礼，雌蜘蛛才会稍微温和一点，并乐意交配。
C.通常在雌蜘蛛将礼包全部解开的时候，雄蜘蛛已经达到目的完成任务了。
D.羽毛颜色越是朴素的雄鸟所造之房越漂亮，通过漂亮的房子证明了自己优良的遗传特征。
三、古诗文阅读(共14分)
(一)阅读下面两个语段，完成17--20题。(10分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
(节选自明·礼赞《初潭集》)
17.解释下面句中加点词的意思。(2分)
(1)俟其欣悦()
(2)同舍生皆被绮绣()
18.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
(2)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
19.【甲】语段中作者身处穿戴花李白的同学中间，为什么“略无慕艳意”?(2分)
20.【甲】语段中宋濂和【乙】语段中邴原小时候都是家贫好学，他们的求学态度有何不同?请简要概括。(2分)
(二)阅读下面诗词，完成21--22题。(共4分)
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
21.请用自己的话描述“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展现的画面。(2分)
22.赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。(2分)
四、作文(共50分)
23.任选一题，按要求作文。
(1)题目：《那不一样的美丽》
要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。不少于600字。
‚文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)阅读下面材料，按要求作文。
商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。
要求：①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。
③文中请不要出现真实的姓名、校名;
参考答案：
一、1.B(A.bǔ/pǔxuán/xuán
dǐ/dǐqiánɡ/qiánɡB.Liáo/liàohuì/huǐlèi/lěipì/bēiC.mèn/mēnjí/jí
xiào/xiàosù/shuòD.zǎn/cuánsàn/sǎnɡuǎnɡ/kuànɡzài/zài)2.D(A.险象迭生B.德高望重C.郑重其事)3.A(戛然而止：形容声音突然停止。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。不耻下问：不把向地位比自己低的人请教问题视为可耻。形容谦虚、好学。)4.C5.(1)愁云惨淡万里凝
(2)停杯投箸不能食(3)无言独上西楼月如钩
(4)山重水复疑无路，柳暗花明又一村沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(每空1分，出现错别字、添字、漏字不给分)
6.我选《三国演义》中的“桃园三结义”。述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。我选《西游记》中的“三打白骨精”唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次变成老翁又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。我选《水浒传》中的“鲁提辖三拳打死镇关西”鲁提辖酒楼遇金氏父女，寻问啼哭的缘由，救助父女脱险，并三拳打死镇关西的，生动而鲜活的向读者展现了鲁达的侠义性格和不朽的艺术形象。(前两空各1分，第3空2分)7.活动一：答案示例：生肖： 鼠 诗句：硕鼠饮河河不干(2分)生肖、诗句对应，书写正确、工整。活动二：(2分)示例：歇后语：老鼠过街--人人喊打
猪鼻孔里插葱--装象兔子尾巴--长不了成语：九牛一毛、狐假虎威、守株待兔、龙腾虎跃、杯弓蛇影、兔死狗烹、一马当先、闻鸡起舞亡羊补牢俗语：山中无老虎--猴子称霸王狗咬吕洞宾--不识好人心猪不戒照镜子--里外不是人活动三：示例一：龙和蛇： 龙代表刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要紧紧结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾;而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。
示例二：虎和兔：虎代表勇猛，兔代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛，不谨慎，那就变成了鲁莽;而只是谨慎，不勇猛，那就变成了胆怯。
[示例三]龙和蛇：龙代表刚烈，蛇代表柔婉。刚烈和柔婉一定要紧紧结合在一起如果只有刚烈，不柔婉，那就变成了粗暴;而只是柔婉，不刚烈，那就变成了了逆来顺受。
[示例四]马和羊：马代表勇往直前，羊代表和顺。勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前，不和顺，那就变成了莽撞;而只是和顺，不勇往直前，那就变成了随遇而安。
[示例五]猴和鸡;猴代表灵活，鸡代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果只有灵活，不恒定，那就变成了浮躁;而只是恒定，不灵话，那就变成了呆板。
[示例六]狗和猪：狗代表忠诚，猪代表随和。忠诚和随和一定要紧紧结合在一起。如果只有忠诚，不随和，那就会排斥他人;而只是随和，没有忠诚，那就失去了原则。 写出两种生肖动物的寓意，得1分;合理解说两者的关系，得l分;仿写符合要求，得1分。共3分。
二、8、(1)父亲不忍心让妻儿劳作。(2)父亲守望田野，坚决地做的稻草人的原型。(3)父亲在坡地为豆子锄草。(答出两点，意思对即可。)9、(1)开门见山，引出稻草人这一形象;(2)稻草人的辛苦令人同情，为下文父亲终日劳作令我心酸作铺垫;(3)与题目呼应。(每点1分，3分｝
10、第③段“不忍心”形象地表现出父亲对家人爱得细腻深沉，自己担负责任，不让妻子儿女再像“稻草人”那样辛苦劳作。(2分)第⑦段理性来看，“满田野”都是稻草人，而感性认识里“满田野”都是父亲。父亲的形象和田野里稻草人的形象难以分割，都是劳苦寂寞的，表达了“我”对父亲的心痛和敬爱。(意思对即可，2分)11.示例：(1)勤劳清贫(2)寂寞寡言(3)善良，温和，有柔软的心，关爱家人，感情缜密。(4)中厚，吃苦耐劳。(答出任意两点即可。概括2分，结合文章内容分析2分)12、(1)守护田野的“稻草人”是田间劳作的成千上万的父亲的象征，劳苦寂寞的父亲，中厚寡言，勤劳清贫，为了家庭的幸福兢兢业业、日夜操劳;(2分)(2)表达了作者对父亲真挚深沉的爱。(1分)
二、13.增强读者的阅读兴趣，表明的说明内容。(2分)
14.引资料(1分)，引用了生物学家的调查报告内容，具体说明了蜘蛛送礼“作假”的真实性。(2分)(或：列数字。列举具体数字，科学、具体、准确地说明了蜘蛛送礼“作假”象的真实性。)(答出一点即可，3分)
15.示例：第②段画线句中的“通常”一词，说明了在一般情况下雌蜘蛛将礼包解开的时候，雄蜘蛛已经达到目的完成任务了，不排除还有特殊情况，体现了说明文语言的科学性、严密性;(2分)第⑥段画线句将雌雄鸟的行为拟人化，不仅符合动物的特点，而且生动形象有趣味，属于生动说明。(2分)16.B
三、17.(1)等待(2)通“披”，穿。(各1分)
18.(1)常常向藏书的人家去借阅,(借来就)亲手抄写,计算着约定的日子及时归还。(2)而我却穿着旧棉袄，破衣衫，生活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意思。(各2分)
19.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。精神上的追求和富足，战胜了物质是的贫困，知识的积累，精神的充足，是学子读书的必备条件。(2分)
20.宋濂：目的性明确，主动借书抄书阅读，拜访名师，虚心求教;邴原：被动地等待机遇，只有遇到富有同情心的老师，才能得到学习的机会(意思对即可，(2分)
【乙】段译文：邴原幼时丧父,几岁时，从书塾经过，(听见书声琅琅)忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣?”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有双亲，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣罢了。"老师怜悯地说：“你这么可怜,那就去读书吧!”邴原说：“没钱交学费”老师说：“你如果立志读书,我愿意免费教你,不收学费。”邴原于是进了学堂学习，学习异常努力。才一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
(二)21、迎面而来的敌军，就像乌云压境，城池马上就要被摧毁，守城的将士身穿铠甲，铠甲迎着太阳闪着耀眼的光芒。(2分，意思对即可)22、引用典故写出将士誓死报效国家的决心，表现了诗人忠君报国的爱国主义精神。
