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2010-2011学年度淮北市九年级五校联考（四）

语 文 试 卷

命题人 淮北五中 吴华丽 2011.03.26

温馨提示：

（1）你拿到的试卷满分为150分，其中卷面书写占5分。考试时间为150分钟。

（2）本试卷分“试题卷”“答题卷”两部分。请同学们在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题视为无效。

（3）请同学们仔细读题，认真答题，轻松应对。祝同学们考出优异成绩!

第一部分 语文知识积累与综合运用（35分）

1、阅读下面的文字，回答问题。（7分）

我们走过漫漫的一生，有时会突然发现自己的生活如此平淡，面对人生涌起

的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡。为此我们惆怅，我们慨叹！Ａ平凡是荒原，孕育着jué起，只要你肯开拓；___________________；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。Ｂ平凡是一场惊险搏击之后的休qì，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟，是终止了浅薄的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。Ｃ白云为每一个平凡变幻多姿，微风为每一个平凡留下清爽，太阳为每一个平凡照出一方明朗的天地。Ｄ

（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）

jué( )起 休qì( )

（2）给文中加点的字注音（2分）

邃（ ） 炫（ ）

（3）“其实我们不必为平凡悲叹，因为平凡是一种美丽！”这句话是从原文里抽出来的，它的正确位置应该是：（ ）（1分）

A、A处 B、B处 C、C处 D、D处

（4）按照前后文的形式，在横线处仿写一句。（2分）

2、下面一段文字中有两处语病，请找出并进行修改。（4分）

①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以“生命意识教育”为主题，由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。③它是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。④有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。

（1）第______句，修改意见：_______________________________________

（2）第______句，修改意见：_______________________________________

3、古诗词名句默写（10分）

（1）______________，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）

（2）过尽千帆皆不是，______________。（温庭筠《望江南》）

（3）关关雎鸠，在河之洲。_____________，___________。（《关雎》）

（4）锦江春色来天地，___________________。（杜甫《登楼》）

（5）______________，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（6）为了创建文明城市，提升城市文化品位，我市相关部门向市民征集含飞鸟的诗词佳句，镌刻在公园的山石廊柱上，请推荐你最欣赏的连续的两句：_____________________，____________________。（课内外均可）

（7）黄河是中华民族的母亲河，是中国五千年灿烂文明的摇篮。古代诗人以她为题材写下了许多脍炙人口的诗句，请任意写两句与黄河相关的完整诗句：______________________，___________________。

4、名著阅读 ( 4 分)

“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了-----我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的脚跟前是平等的-----因为我们是平等的。”

（1）以上这段文字出自名著《_____________》，是英国作家__________

___________的作品。

（2）这段节选表现了女主人公怎样的性格?

5、语文综合实践活动。（10分）

社区是我们生活的家园。为了响应市委市政府发出的“创建和谐社区”的号召，淮北市第五中学九年级学生开展了“关注社区”的调查活动。根据要求，完成下面的问题。

（1）请你编拟一个调查活动计划。（4分）

活动目的：_____________________________________________（1分）

活动过程：______________________________________ _____（3分）

（2）走进社区，同学们发现了社区有下面一些现象：

①社区内，很多中老年人在搓麻将，稀里哗啦之声不绝，有的人还在为打麻将大吵大闹。

②小区的狭小绿化带里，一些小孩在追逐嬉闹，把花草树木弄得惨不忍睹。

③地上随处可见乱扔的垃圾，甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋。

④墙上张贴着许多“牛皮癣”广告，弄得墙壁面目全非。

⑤几乎家家户户的窗子、阳台上都安着防盗网，门装的是防盗门。

A、你从上面的现象中，发现了哪些问题？（3分）

B、为了创建“和谐社区”，让大家生活在一个文明、祥和的环境中，有必要制订社区文明公约。请你给小区居委会提几点合理化建议（至少三条）（3分）

第二部分 阅 读（55分）

（一）［甲文］雨 荷 （20分）

张晓风

①有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲昂然挺立。

②我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！

③漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。

④生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟--但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。

⑤可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我，当没有阳光的时候，她自己便是阳光。当没有欢乐的时候，她自己便是欢乐！一株莲花里有那么完美自足的世界！

⑥一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边--岂只有哲学书中才有道理？岂只有研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！

⑦倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？

［乙文］暗香

皓月

①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧！”

②我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的李大爷生病住院了，直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……

⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为有那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人的身旁都有那个开门的老人，为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。

⑥他们不张扬，是因为他们的生活本来就如此啊！

6、甲、乙两文都运用了________________________的写作手法，将“雨荷”、

“暗香”写得内涵丰富，寓意深刻。不同的是，甲文通过____________________的表达方式来抒发作者对“雨荷”的赞美之情。乙文则通过一个故事，把“暗香”的具体寓意揭示出来。（4分）

7、甲文第②段中描写红莲的语句“似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香”可用一个四字词语“_____________”来代替，但如果这样替换就起不到_________

_____________________________的作用。（6分）

8、乙文中第③段、第⑤段各有一处写到眼睛“湿润”，请以选文为依据，用自己的话说出眼睛“湿润”的原因。（6分）

(1)瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

(2)听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

9、联系甲文，谈谈你对第⑦段划线句子含意的理解。(4分)

倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？

（二）积淀，成就人生的高度 （20分）

徐新

①在我国南方湘粤一带有一种毛竹，漫山遍野，质地平凡而拙朴，在它一生最初的五年里，确实很平庸，几乎察觉不到它在生长。在别的竹类争先恐后攀比高度时，毛竹似乎不动声色。但是，当第六个雨季到来时，毛竹终于钻出地面，而后像施了魔法一样，以每天60厘米的速度生长，迅速达到30米的高度，在六个星期内就完成了它一生所要达到的高度，并把它的同类远远地甩在身后，创造了属于自己的神话。为什么会有这样的结果呢？寻本溯源，毛竹最后的快速生长，所依赖的就是前五年的日积月累，它以一种不易被人发觉的方式向地下生根，在五年的时间内伸展出长达几公里的根系。积微成著，蓄势后发，才造就了毛竹的一柱擎天。

②黄山松坚韧傲然，美丽奇特，但生长的环境却十分艰苦，因而生长速度异常缓慢，一棵高不盈丈的黄山松，往往树龄上百年，甚至数百年，根部却常比树干长 几倍、几十倍，而正是由于黄山松的根扎得很深，能够汲取岩石深处的养分，才能够坚强立于岩石之上，虽经历风霜雨雪却依然永葆青春。

③毛竹在蓄势后的“魔法生长”，黄山松在风雨中的“气定神闲”，都源于基础的深厚、稳固。正是在无声中积聚了破土而出的力量，才有了毛竹喷薄而出的奇迹，才有了黄山松悬崖峭壁上的从容。

④人生又何尝不是如此？如果我们在逆境中也能沉下气来，不被困难吓倒；在喧嚣中也能定下心来，不被浮华迷惑；专心致志积聚力量，也会实现自身的飞跃，成就辉煌的人生。

⑤十九世纪，一个美国男孩靠在火车上卖报纸和雪茄烟为生，可是当旅客们谈起有关投资方面的事情时，他总会全神贯注地听着，他梦想成为一个能预测未来的交易商。为了这个梦想，他长大后整天躲在狭小的地下室里，将数万根的K线一根根画到纸上，并对着这些K线静静地思索、潜心地研究。后来他干脆把美国证券市场有史以来的记录搜集到一起，在那些杂乱无章的数据中寻找规律。整整六年，他集中研究了美国证券市场的走势与古老数学、几何学和星象学的关系，终于发现了有关证券市场发展趋势的最重要的预测方法，命名为“控制时间因素”。于是，他在金融投资生涯中赚取了五亿美元，创造的理论被译成十几种文字，他就是威廉·江恩--世界证券行业尽人皆知的最重要的“波浪理论”的创始人。

⑥其实，生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下“伏笔”。在平凡的生活中，我们只有尽可能地积聚力量，不断坚实人生基础，才会在最恰当的时机，散发出耀眼的光芒，顺利地攀登上人生的新高度。

（摘自《思维与智慧》2010年10月上半月）

10、本文的中心论点是什么？（3分）

11、作者是怎样提出中心论点的？（4分）

12、第④段中“人生又何尝不是如此”这句话在文章中有何作用？（4分）

13、请你用简洁的语言概括第⑤段的内容。（3分）

14、作者说“生命是一个创造的过程，也是一个积淀的过程，每个人无时无刻不在为自己的人生埋下”伏笔“，你怎样理解这句话？你是怎么做的？（6分）

（三）文言文比较阅读(15分)

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之， 曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。

（节选自《曹刿论战》）

【乙】于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

（节选自《公输》）

15、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。（2分）

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（2）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

16、词语理解。(6分)

（1）解释下面加点字的含义。

①遂逐齐师（ ） ②公问其故（ ）

③望其旗靡（ ） ④公输盘诎（ ）

（2）请选出加点字与例句中加点字意思相同的成语。

①例句：既克，公问其故 Ａ．克己奉公 Ｂ．克敌制胜＿＿＿＿

②例句：以牒为械 Ａ．为民请命 Ｂ．下不为例＿＿＿＿

17、翻译下列句子。(4分)

（1） 夫大国，难测也，惧有伏焉。

（2）虽杀臣，不能绝也。

18、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示？请选择其中一点，谈谈你的看法。（3分）

第三部分 作文 （55分）

19、在九年级的语文学习过程中，我们一次次地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴趣盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……

请以“沉醉于______________的世界”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整。大胆选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式写作。(除诗歌)

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

③不少于500字。

联考4语文参考答案

第一部分 语文知识积累和运用（35分）

1．（1）崛 憩 （2）suì xuàn （3）A （4）示例：平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘。

2．（1）① 在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。

（2）③ 去掉“多”或“近”。

3．（1）酒困路长惟欲睡 （2）斜晖脉脉水悠悠 （3）窈窕淑女，君子好逑。

（4）玉垒浮云变古今 （5）云横秦岭家何在？

（6）示例：山气日夕佳，飞鸟相与还。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

千里莺啼绿映红，山村水郭酒旗风。 荡胸生曾云，决眦入归鸟

（7）示例：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

白日依山尽，黄河入海流。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

4．（1）《简?爱》 夏洛蒂?勃朗特 （2）刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。

5．（1）活动目的：关注社区，共建和谐社区，培养社会责任感。

活动过程：第一步，制定调查计划（人员分组、对象、时间、调查表）第二步，按计划进行调查，做好调查笔记。第三步，进行分类整理，总结结论。

（2）A．社区居民没有丰富多彩的文化生活；社区居民没有良好的文明习惯；

社区居民之间缺少交流；社区的环境没有人管理。（答对三条既可得3分）

B．组建社区管理委员会，负责管理小区；组织中老年人参加健康有益的文化活动；张贴警示牌；开展周末、节日联谊活动。

第二部分 阅读（55分） （一）(20分)

6．托物言志或借物抒情。 描写和议论

7．含苞待放 生动细致地描写红莲，突出不了红莲的形象。

8．（1）被不事张扬、暗暗飘香、悄悄凋零的桂花所感动。

（2）被默默行善，又默默离去的老大爷所感动。

9．荷是阳光欢乐（积极向上）的象征，如果具有荷不怕困难，不怕寂寞的精神，就能战胜生命中出现的风风雨雨。

（二）（20分）

10．积淀，成就人生的高度。

11．由毛竹和黄山松在无声中积聚了破土而出的力量从而成就了生命的奇迹，引出“积淀，成就人生的高度”的中心论点。

12．起到了引出下文、深入论证的作用。由上文的毛竹、黄山松转入到论点的提出与论证。

13．威廉?江恩在潜心的研究中实现了人生梦想。

14．每个人成长的过程就是一个不断学习、成长、充实自己的过程，生命就在每一天的进步中成熟起来，丰盈起来，每个人走过的历程都在书写自己的未来。

我每天认真地学习、积极地锻炼，都是为今后的发展奠定知识基础、身体基础。

（三）（15分）

15．（1）一鼓∕作气，再∕而衰，三∕而竭。

（2）公输盘∕九设攻城之机变，子墨子∕九距之。

16．（1）①于是 ②原故（原因） ③倒下 ④“诎”同“屈”，理屈

（2）①Ｂ ②Ｂ

17．（1）大国，是难以测度的，怕的是有埋伏。

（2）即使杀了我，也不能杀尽（保卫宋国的人）。

18．示例：从《公输》一文的结局看，面对大国的不义之战，不但要从道义上揭露其不义，还要从实力上做好准备，这样才使他们侵略的野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。

从《曹刿论战》一文的结局看，弱小的鲁国能战胜强大的齐国，战前准备充分。取信于民这是保证战争胜利的先决条件，同时运用了正确的战略战术，掌握了有利的反攻战机。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是“人和”。这个道理同样适用于当今的社会现实。

第三部分 作文（55分）按中考作文评分标准。

联考4语文卷命题说明

命题人 淮北五中 吴华丽

一、命题依据

命题的指导思想：以《语文课程标准》为依据，以本次月考主要内容为中心，面向全体学生，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面，综合考查学生的语文素养，侧重考查学生的语文知识积累与运用能力、各种文体的阅读能力、写作能力。注重考查学生的基础知识、基本技能以及语文的综合能力，真实、全面地反映学生在这一阶段语文学科学习目标方面所达到的水平。

二、内容与结构

本次语文月考主要侧重于九年级下册的内容，同时融合了九年级学习段的知识重点。试卷内容结构分三大板块：语文知识积累与综合运用（35分）、阅读（55分）、写作（55分）。（卷面分占5分）

（一）语文知识积累与综合运用（35分）：

语文知识积累方面包括：语音、汉字、词句、病句、古诗文名句默写及名著阅读，共占23分；综合运用题占12分，主要是句子仿写和“语文综合实践活动”。“语文综合实践活动”是九年级下册第三单元后的“综合性学习·写作·口语交际”中的“关注我们的社区”活动，并结合调查的形式，考查学生在实际生活中学习语文、应用语文的能力。这一部分内容的考查主要体现了对语文“双基”的要求。

（二）阅读（55分）：

两篇现代文阅读：一篇散文（20分），一篇议论文（20分）。文学作品中的散文阅读，议论文又是九年级段学习的重要文体，仍然作为了考查的重点。选文注意选文典范，文质兼美，富有文化内涵，充满时代气息。主要是对学生阅读中最基本的文意把握、信息筛选整合、要点概括等能力的考查，也注重对阅读感悟、联想探究等的检测。第三篇是文言文的比较阅读（15分），两篇都是有关战争的，在今天看来仍有借鉴意义。文言文考查的内容基本围绕中考考纲的要求进行设计，主要考查文言语句朗读节奏的停顿、文言实词的解释、重点句子的翻译、对文章内容的整体理解和阅读的情感体验。

（三）写作（55分）：

本次月考的作文写作为半命题形式，既给了学生一定的写作自由，又有一定的约束力。命题思路总体是不给学生设置审题障碍，主要引导学生在语文学习的过程中关注自然、关注社会、关注人生，写出自己独特的感受和真切体验。

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