汉字笔画里的“生活”趣解

汉字是象形文字，属于古文字的孑遗。因而在文字中保留了很多远古时期人类的生活经验与对于世界的基本认识。

说说“姓氏”。双音节词。“姓”与“氏”不同。姓，从女，从生，会意兼形声。意思显见，孩子是女人生出来的。姓，是人类母系社会阶段的产物。而后，氏族社会进入父系传承阶段，便有了“氏”。氏是姓的分支。“姓”与“氏”连称，就是当时按照血缘关系组织起来的社会“总”与“分”的一个体系。而今，“姓氏”成为偏义词，以“氏”的传承为主流。可是随着现代文明的发展，妇女经济独立，而社会地位极大提高，随母姓也很常见。这个词汇，可以理解为或取母姓，或随父氏。

再看“子”这个称呼。我们都知道在古代圣贤名后加“子”，标明对这个人很尊敬。所以，“子”是尊称。如孔子、孟子、墨子、韩非子等，在春秋战国时期，出现百家争鸣，一下子涌现出无数的“子”来。

子，这个称呼怎么来的呢?

古人观察动物繁殖，发现有两种方式：一是哺乳动物的两性繁殖，即胎生。自然人类属于胎生。这需要一个较长时间的孕育过程。而鸟类是蛋生。一枚蛋被孵化后，一个小生命就诞生了。人类称呼鸟蛋，就叫“蛋子(zǐ)”。鸡蛋叫鸡子;鸭蛋，叫鸭子;鸽蛋，叫鸽子。等等。

他们发现，人类社会的文化传承，老师教学生，类似于蛋生，就是长时间教化，让他获得新生。所以，老师就是孕育文化生命的那一枚蛋子。因为春秋是西周贵族社会没落的阶段，官学没落，私学盛行。孔子、孙子、墨子等开门收徒，传播学问。中国的第一批老师出现了，所以这个时期的“子”就多了。

汉字的一笔一画里，潜藏着人类认识世界的经验。其意义变化，也与他们所处生活环境的改变有关联。

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