读课外现代文，答题。

论________

①只有内在品格确实很高的人，才可以不计较小节。犹如没有衬景的宝石，必须自身珍贵才会蒙受爱重一样。

②深入观察人生会看出，获得赞扬之道犹如经营致富之道，正像一句俗话所说：“薄利才能多销。”同样，小节上的一丝不苟常可赢得很高的称赞。因为小节更易为人注意，而施展大才的机会犹如节日，并非每天都有。因此，举止彬彬有礼的人，一定能赢得好的名誉。这正如西班牙的伊丽莎白女王所说，“礼节乃是一封通行四方的推荐书”。

③其实要习得优美的举止，只要做到细心就可以。因为人只要不粗忽，他就自然会乐于观察和模仿别人的优点。礼节要举动自然才显得高贵。假如表现过于做作，那就失去了应有的价值。因为举止言谈优美本身就包括自然和纯真。有的人举止言谈好像在作曲，其中的每一个音节都仔细推敲过。但这种明察秋毫的人，却可能不见舆薪。也有人举止粗放不拘礼仪，这种不自重的结果是别人也放弃对他的尊重。

④礼仪是微妙的东西。它既是人类间交际所不可或缺的，却又是不可过于计较的。如果把礼仪形式看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最好又是最难的。

⑤要注意——在亲密的同伴之间应保持矜持以免被狎犯。在地位较低的下属面前却不妨显得亲密，这样会倍受敬重。事事都伸头的人是自轻自贱并惹人厌嫌的。好心助人时要让人感到这种帮助是出自对他的爱重，而并非你天性多情乐施。表示一种赞同的时候，不要忘记略示还有保留——以表明这种赞同并非阿谀而经过思考。即使对很能干的人，也不可过于恭维，否则难免被你的嫉妒者看作拍马屁。在面临大事之际，就不要过于计较形式。否则将如所罗门所说的：“看风者无法播种，看云者不得收获。”只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。总而言之，礼貌举止正好比人的穿衣——既不可太宽也不可太紧。要讲究有余地，宽裕而不失大体，如此行动才能自如。

(选自培根著、何新译《人生论》)

小题1:本文可分为两部分，请你把各部分所论述的问题用设问句表达出来。

_______________（2分） ㈡：_______________（2分）

小题2:请给本文拟一个恰当的标题：《论_______________》。

小题3:本文的中心论点是什么？

小题4:文中多处用了比喻论证。请从第⑤段中找出一个例子，简要分析其论证作用。

例子：_____ 作用：______

小题5:根据课本、语境读文填空。

中国人夸人常说“知书达礼”，主要意思是说此人素质高。可见：“读书好，①_______________，_______________ ”；《谈读书》是英国人培根谈论②_______________ 的一篇议论文。其中明确指出：“读书足以③_______________，足以④_______________，足以⑤_______________。”并指出：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”

参考答案：

小题1:(4分) ㈠（2分）为什么要讲究礼貌?（2分，答“礼貌的重要性表现在哪里”给2分；答“礼貌的重要性”等非设问句形式给1分）㈡（2分）怎样才能做到有礼貌?（2分，答“如何才能做到有礼貌”给2分；答“怎样掌握礼貌的分寸”给1分；答“掌握礼仪要注意的问题”等非问句形式给1分）

小题2:（2分）礼貌 (或：礼节、礼仪)

小题3:（3分）讲礼貌要自然(1分)、注意分寸(2分)。

小题4:（3分）“礼貌举止正好比人的穿衣——既不可太宽也不可太紧”（1分）；用穿衣要合体来生动形象地论证“讲礼貌要注意分寸”的观点。（2分），不作分析，只答“生动形象”给1分。

小题5:(3分) ①好读书，读好书 ②读书的作用 ③悦情，④傅彩，⑤长才。

小题1:

试题分析：仔细阅读文章，理解文章的中心话题是“礼貌”，然后再将文章划分成两个层次，分析其各侧重写什么，据此拟写设问句。

小题2:

试题分析：“论……”这样的形式的标题，是议论文标题，一般是用论点或中心话题为“论”的内容。本文的中心话题是明确的，即“礼貌”。标题要简洁。

小题3:

试题分析：本文中没有现成的一句作为论点，必然根据自己的理解来理解，可根据第一题的解答内容概括论点。

小题4:

试题分析：文章结尾处主是典型的比喻论证，要说明什么是本体，什么是喻体，说明比喻证论了什么，评价比喻论证的好处，要用“形象、生动”之类的评价语。

小题5:

试题分析：第一处填空，将“好”“读书”两词重要组合表达特定的意思，第二填空，就要领先所记忆的知识了，平时要注意记忆这类名句。