1.出示词语卡片，开火车任读，齐读。
2.出示填空，
（碧绿碧绿）的叶子
（ ）的棉花
（ ）的稻子
（ ）的高梁
①.指名完成，并说说你还能说出这样的词语吗？
②.自由读一读，把他记在心里。
二、朗读指导
1.小组合作，角色扮演，自由练读全文。
2.全班合作，朗读体验故事中的角色的心灵世界。（各指名一人饰啄木鸟等小动物，其余饰棉花姑娘）
三、书写指导
1.出示生字，仔细观察，说说你有什么地方要提醒大家的？
2.你觉得哪个字比较难写？（指导一个字）
四、拓展活动
课后收集益虫和害虫的文字和图片资料。一周后进行展示，并评比“小小昆虫家”。
