爸爸的花儿落了

教学目标

1、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章内容。

2、理清文章的思路,研读课文,学会质疑。

3、理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。

教学重点

有感情地朗读课文,理清文章的思路,从中感受至爱亲情。

课前准备

学生:1、预习课文,借助工具书解决生字词。2、在学习的过程中,你可能也遇到过类似我赖在床上不想上学的经历,你的父亲是如何教育你的呢?也许感受到父爱的事件很多,准备好说给大家听听。

教师：

1、准备好授课内容及多媒体课件。

2、有条件的,可提前为学生播放影碟《城南旧事》。

第一课时

教学内容

有感情地朗读课文,整体感知课文内容,理清文章脉络。

1、导入

（1）可以用深情的语言为学生讲朱自清的《背影》中望父买楠的片断,以创设情境。

（2）也可用《走一步,再走一步》中父亲教儿子一步步脱险的经历导人。

（3）还可用以下话语导人:

人生在世,人们夸赞的最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌,他们同样让我们难以忘怀,他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可亲的父亲吧!

2、整体感悟:

（1）检查预习情况。(利用多媒体课件)

（2）快速有感情地朗读课文,并在朗读中思考问题。

大屏幕技影出示问题组:

a.从全文看,爸爸是一个怎样的人?

b.花在全文结构中起着怎样的作用?

c.文章表达了作者怎样的感情?

学生速读课文后,四人小组讨论回答,学生间互相评论补充。

a.爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。

鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事7只要硬着头皮去做,就闯过去了。

很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。

特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。

b.文章题目为爸爸的花儿落了,与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹

竹桃引出爸爸生病住院,结尾用垂落的夹竹桃回应前文,点出爸爸已不在人间,可以

看出花是作为线索贯穿小说始末的。

c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,同时又深深眷念的感情。

到研读与赏析(上)

教师导学:

这篇文章以爸爸的花儿落了为题,→方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了,另一方面则点出了爸爸的离开人世。那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢?同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论,力求对文章能有更全面、更深刻的理解。