八屈原(节选)
郭沫若
一、教学目的:
1.学习本文象征手法来表现时代的主题。
-2.领会作者抓事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。
二、教学重点、难点:
1.重点:内心独白《雷电颂》的含义。
2.难点:象征手法和浪漫主义的色彩。
三、教学时数:
两课时
四、教学步骤:
第一课时
预习思考题:
1.屈原对风、雨、电这些自然力抒发了什么感情?
82.屈原对东皇太一等撏僚寄竟发出了怎样的感情?表达了怎样的思想?与上一层次有什么联系?
#3.作者火一般的激情是借助了哪些修辞手法表现出来的?有什么作用?
词语补释:
*播弄:①摆布；②挑拨。
*稽首:古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地。稽:qP113注③
*咆哮:猛兽怒吼。poxio
*阴惨:阴暗悲惨。文中形容黑暗的旧世界。
+拜手:古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，两手拱合到地，头靠在手上。P113注②
!爵:古代酒器，三足，青铜制。盛行于殷代和西周初期。爵juP116注①
作业:
[思考和练习]第四题、第五题。
