一、导入：1998年3月5日，是我们敬爱的周总理诞辰一百周年的日子。那一年，有一位叫宋小明的诗人，怀着对周总理的无限崇敬和爱戴，写下了这样一首诗：
夜呀，静悄悄……静悄悄……
当祖国度过了沸腾的白天，
当人们从梦里发出甜蜜的微笑，
朋友呵，你可知道，
在碧波荡漾的中南海，
周总理办公室的灯光呵，
闪耀着一个又一个通宵。
灯光下，批阅文件、报告，
灯光下，接待四海宾朋，
眼——熬红了！
脸——消瘦了！
直到生命最后一息，
还在灯下为国事操劳，
夜呀，静悄悄……静悄悄……
就连天上的星星也怕自己将他惊扰
同学们，听完这首诗，你有什么话想说说吗？
二、整体感知：
让我们带着这样的感受，一起走进总理的一夜。一边读一边用心感受总理的这一夜，到底是怎样的一夜，请你用一个词来表达你的感受。
（为人民不辞劳苦、繁忙、彻夜未眠、忘我工作、通宵达旦、俭朴）
出示课件：工作劳苦
生活简朴
三、整体感悟：
请同学们快打开书，默读全文，仔细找一找，课文的哪些内容让你最感动，把它画下来，好好品一品这些文字到底包含着怎样的感情。
自学完了的同学，先放声读一读，然后分小组讨论，说说让你感动的地方，听清楚了吗？
小组讨论后，全班交流：
生活简朴
（课件1）1．这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
请你再读，把“极其简单”这种感受读出来。
学生间互相评价朗读。
（课件2）出示西花厅图片，同学们，你们看，这就是周总理办公的地点西花厅，你们知道，这座高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方？（末代皇帝浦仪的父亲摄政王的宫殿），你来猜一猜这里曾经有过哪些陈设？（古董、珠宝、字画、雕龙刻凤的家具、奇花异草）
是啊！
这里曾经是那么的富丽堂皇，流光异彩，但是，当这座高大的宫殿式的房子成了周总理的办公室之后——出示：（课件3）总理办公室图片（指名读：室内陈设极其简单……）
这里曾经有那么多的奇珍异宝、奇花异草，如今成了总理的办公室之后，指名读：室内陈设极其简单…………
大家想一想，作为一个国家堂堂的大总理，办公室里他要会见外宾，主持会议，他要接见各行各业的优秀代表，他还要批阅文件、写报告等等。他所办公的地方，应该有什么？
（沙发、字画、文房四宝、很大的办公桌……）
是啊！同学们，周总理有条件使自己办公的地方更舒适、更豪华一些，然而，他的办公室里只有（学生接读：一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。）
这就是我们的总理！同学们，周总理办公室的陈设真是“极其简单”，但从这极其简单中，我们是不是又能品位出总理的极其不简单呢？板书：多么简朴（精神不简单，品质不简单，做法不简单）
③在总理的生活中，类似这种“极其简单”却“极其不简单”的地方还有啊！找到了吗？
（学生找，这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶……花生米并不多，可以数的清颗数）从这里的哪些地方体会出极其简单？
（绿茶和数的清颗数的花生米，再普通不过了，这是寻常百姓家也有的东西，即使这样廉价的东西，也是数的清颗数，说明简朴。可结合总理身份去考虑，美味佳肴可挥之即来，但他却把自己当成普通人一样。不由得使人肃然起敬。）
提起周总理的简朴，大家真是有目共睹，你还知道哪些事例？（毛巾、睡衣、破礼服）
这一庄庄、一件件，真是数不胜数，不由得使人肃然起敬。
生活中的总理是这样简朴，工作中的总理呢？再谈谈令你感动的句子。
（课件4）出示：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
（总理批阅文件认真、专注、一丝不苟）
总理是在什么情况下审阅作者的这份文件的？
（学生读句子：总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今天晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。）
你有伏案写作到很晚的时候吗？说说你当时的感觉？
（眼睛发花，腰腿疼，筋疲力尽）我们还是青春年少，还感到如此劳累，然而，我们的年近古稀的总理还是（师引读：还是——不是——而是——有时——有时——）
夜幕降临，华灯初上，我们的总理坐在不大的写字台前，打开了他今晚要审阅的文件，只见他（女生接读）
夜很深了，时钟滴滴答答的走着，总理坐在办公桌前，继续审阅文件，只见他（男生接读）
夜更深了，人们都进入了甜美的梦乡，而我们的总理依然坐在办公桌前，只见他（全班齐读。
每一个夜深人静的夜晚，总理都会这样认认真真地审阅一份又一份文件，他有多少重大的问题需要思索啊？他在思索着什么？用笔写在书上。
师：同学们，你们知道吗？总理多年来在他的胸前别着一枚他心爱的徽章，徽章上印着“为人民服务“五个大字，他不是正在用自己的实际行动诠释着这句话的真正含义吗？
板书：多么劳苦
课文中还有没有令你感动的地方？
1、上午睡一觉，下午参加活动。
（课件5）出示周总理一日安排表。
师小结：总理工作争分夺秒，常常工作到16个小时以上，因此，被外国人成为“全天候周恩来。”
2、扶正小转椅。
（细心，没有一点儿国家领导人的架子。）
3、招呼我坐下，让我跟他一起喝茶、吃花生米。
（平易近人、可亲可敬，对初次见面的作者，就像对待自己亲密的朋友。
经历了这不同寻常的一夜，在回来的路上，我对自己说——
读完这段话，你是一种怎样的心情？（激动、兴奋、赞美、崇敬）读出这种心情。
学生间评读。
师：我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说——学生接读。
请问：你为什么想高声对全世界说？
（要让全世界的人都知道，我们有这样一位好总理，要让全世界的人知道，有了这样的总理，我们是多么的幸福、激动。
请问：你看见了他怎样的一夜？
请问：你看见过这样的总理吗？你看见过这样劳苦，这样俭朴的总理吗？你看见过这样呕心沥血、鞠躬尽瘁、全心全意为人民服务的总理吗？
让我们一起发出内心的呼唤，一起自豪地对全世界说：（生齐读）
师小结：总理以他为人称颂的人格风范，丰碑永树的历史功绩，赢得了亿万人民的尊重和爱戴，最后，让我们以一首小诗来抒发对总理的敬仰和怀念之情。
（课件6）夜呀，静悄悄……静悄悄……
当祖国度过了沸腾的白天，
当人们从梦里发出甜蜜的微笑，
朋友呵，你可知道，
在碧波荡漾的中南海，
周总理办公室的灯光呵，
闪耀着一个又一个通宵。
灯光下，批阅文件、写报告，
灯光下，接待四海宾朋，
眼——熬红了！
脸——消瘦了！
直到生命最后一息，
还在灯下为国事操劳，
夜呀，静悄悄……静悄悄……
就连天上的星星也怕自己将他惊扰。
同学们，周总理虽然已经离开我们30年了，但老师相信，他会永远地活在我们每一个人的心中。
多么劳苦
板书设计：一夜的工作
好总理
多么俭朴
