【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】厉王虐，国人谤①王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫②，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目③。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”

召公曰：“是障之也④。防民之口，甚于防川。川壅⑤而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者决之使导⑥，为民者宣之使言⑦。……”

王不听，于是国人莫敢出言，三年，乃流王于彘。（《国语·召公谏厉王止谤》。有删节）

注释：①谤:公开批评指责。②巫：古代以降神事鬼为职业的人。③目：用眼睛看，表示敢怒不敢言。④障：防水堤坝，用作动词，堵住。⑤壅（yōng）：堵塞。⑥为川者：治水的人。导：疏通、畅通。⑦宣：开导。

【小题1】解释下列句中划线词的意思。（4分）

（1）臣之妻私臣（ ） （2）期年之后 （ ）

（3）吾能弭谤矣（ ） （4）乃流王于彘（ ）

【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）是故为川者决之使导，为民者宣之使言。

【小题3】甲乙两文都是写大臣的进谏，两位君王对于进谏的态度分别是怎样的？又分别导致了怎样的结果？（4分）

【小题4】根据上面两则文言材料，简要概括齐威王和周厉王各自的特点。（2分）

【小题5】下列说法不恰当的一项是（ ）（2分）A．甲文中邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王纳谏，这种比喻说理方法，情理兼备，非常贴切，收到了良好的效果。B．乙文的召公谏词的中心论点是“为民者宣之使言”。用“防川”来喻“防民之口”，说明民言不可堵。又用“川壅而溃，伤人必多”为喻，说明用高压手段堵塞民言将会产生的危害有多大。这些比喻自然贴切，使说理形象生动。C．邹忌讽齐王纳谏的故事明确说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导者，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见。D．从思想价值来看，乙文提出的“防民之口，甚于防川”“为民者宣之使言”的思想，是古时臣子向君主提出的建议，这在今天已没有什么现实意义了。

答案

【小题1】1）偏爱 （2）满一年（3）阻止，消除（4）流放（4分，每小题1分）

【小题1】（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（2）因此，治水的人疏通河道使它畅通，治民的人开导他们让他们畅所欲言。（每句2分，共4分。漏掉词语或翻译不准确，酌情扣分。）

【小题1】齐威王的态度：称“善”，开门纳谏，广开言路，而且大加奖赏；结果：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。周厉王的态度：“怒”“不听”，派卫巫监视敢于批评王的人，堵塞言路，进而屠杀谤者；结果：“国人莫敢出言”，最终落得个“国人流王于彘”的下场。（4分）

【小题1】齐威王：能虚心听取别人意见，知错就改，从谏如流，有所作为。周厉王：暴虐凶残，专横而愚蠢，刚愎自用，拒不纳谏。（2分）

【小题1】D

解析【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

【小题1】本题考查分析文章内容的能力。根据文章的内容来分析两位君王对于进谏的态度分别以及分别导致了怎样的结果即可。

【小题1】本题考查分析人物形象的能力。根据文章对齐威王和周厉王的描写来分析两个人物的形象即可。

【小题1】本题考查分析文章内容的能力。D项中提出的思想，在今天仍然有现实意义。