【教学思路】
教师首先进行自我介绍，激发学生自我介绍的兴趣。具体教学中，以学生主动交流为主，学生评价为辅，以分组交流和全班交流为手段，使每一位学生都参与到口语活动中来，达到提高学生口头表达能力的目的。
【教学目标】
１、学会自我介绍。
２、提高口头表达能力。
【教学重点、难点】
通过自我介绍提高口头表达能力。
【教学准备】
有关自我介绍的图片和文字资料。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、教师自我介绍，激发学生兴趣
１、引入话题：
同学们，我和大家相处很长时间了，大家认为我是一个什么样的人呢？（学生发言）
２、教师自我介绍：
３、出示自我介绍的图片或文字资料，提醒学生自我介绍的方法。
如：介绍自己的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等。
二、学生分组介绍
１、根据实际情况将学生分成若干小组，确保每一位学生在小组内都有发言的时间。
２、学生在小组内发言。教师全班巡视，随时帮助学生解决遇到的问题。
３、小组内发言时，注意留出一定的时间，让大家进行补充、评议，也可以让被评议的同学说说其他同学对自己的评议是否有道理。
４、小组内推选出自我介绍的代表。
三、在班内介绍、评议
１、小组代表分别发言。
２、每一位代表发言完毕，留给大家一定的评议时间。教师也可以做一定的补充和提醒。
３、全班同学共同总结出一些自我介绍的规律和常识。
四、课堂延伸
阅读名人的自我介绍。
