一、积累与运用（30分）

1.请把下面的诗句抄写在田字格中。（2分）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

2.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）

A. 踌躇 ( chóu chú) 宰割( zǎi ) 哺（pǔ）育 鲜为人知（xiǎn ）

B. 讪笑（shàn） 嫉妒（jì dù） 殷红（yīn） 锲( qiè)而不舍

C. 瞬息（shùn） 伫立(zhù) 炽痛（chì ） 气冲斗(dǒu)牛

D. 祈祷（qí dǎo） 亘古（gèng） 戏谑(luè) 义愤填膺(yīng)

3.下列词语语书写正确的一项是（ ）（2分）

A. 磐石 脚踝 下颏 截然不同

B. 选骋 赫然 荒谬 一反即往

C. 脑髓 深邃 锁事 心会神凝

D. 骊歌 仰慕 澜语 叱咤风云

4．下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）

A.驴友，一个活跃在名山大川或人迹罕至地带的特殊人群。

B.洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。

C. 历史上曾人来人往的丝绸古迹；如今已黄沙漫漫，荒草萋萋。看到这渺无人烟的荒漠，你会回忆起什么？

D. 3月7日，一场春雨不期而至，使久旱的麦田畅饮甘霖。

5.下列句子没有语病的一项是（ ）。（3分）

A. 医疗队官兵们精湛的医术和热情的服务，深受灾区群众的爱戴。

B. 教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。

C. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

D. 由于汉字电脑录入技术的广泛运用，人们书写汉字的机会越来越少。

6.下面的说法错误的一项是（ ）（3分）

A．《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话故事。

B.《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

C. 美国小说家笛福创作的《鲁宾孙飘流记》歌颂了鲁宾孙他不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。

D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。它刻画了一位聪明勇敢，孝敬父母，勇担重任的女英雄形象。

7. 根据所给语句的句式、修辞和语境，再写一个句子，使上下文连贯合理。（2分）

友谊，是酷暑里的浓阴，为你挡住似火的骄阳；

友谊，_______________，_________________；

友谊，是雾海中的航标灯，为你指明航行的方向。

8.综合性学习（8分）

伟大领袖毛主席说过：“实践出真知，巧从实践来”。为配合课程改革，本学期某中学初2014级轰轰烈烈地开展了综合实践活动。

（1）请你为这次综合实践活动拟一条宣传标语。（3分）

（2）某班准备以《走进对联 提高素质 张显特色》为研究主题，你认为可以采取哪些活动方式？（写出其中的两个）（2分）

① ②

（3）小华是这次综合实践活动的积极参与者。可小华的妈妈认为这样会影响孩子的学习，不让他参与活动。你作为小华的同学，该怎样说服小华妈妈让小华参加活动。请把你说的话写下来。（3分）

9.请根据下列提示填写相应的古诗文。（每空1分，共6分）

（1）假如生活欺骗了你， ， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（2）《峨眉山月歌》写峨眉月色美并且点出远游时节。暗指秋夜行船的诗句是：

_________ ____，__________ ____。

(3)《木兰诗》中的“________________，________________”渲染出军旅生活悲壮，严酷的气氛，烘托出木兰勇敢，坚强的性格。

二、阅读理解(40分)

（一）阅读《伤仲永》，回答10～13题。（11分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

10.下列加点词语在不同句子中的含义完全相同的一项是（ ）（2分）

A. ①未尝识书具 ②即书诗四句

B. ①余闻之也久 ②不能称前时之闻

C. ①或以钱币乞之 ②或凭或立，不一而足

D. ①愿为市鞍马 ②东市买骏马

11.用现代汉语解释下列句子。（4分）

（1）自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

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（2）其受之天也，贤于材人远矣。

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12．文章为何详写了仲永才能初露时的情景？（3分）

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13.怎样才能成为真正的人才？古今中外“仁者见仁，智者见智”。 请联系实际，谈谈你的看法。（2分）

（二）阅读下面选文，回答14～16题。（ 7分）

①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

②这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。

14.请给选文加上一个小标题。（2分）

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15.阅读选文，认真体会下面语句，说说它表达了作者怎样的思想感情？（2分）

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

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16. 选文捕鸟的过程写得非常精彩。请找出写捕鸟过程的动词，并说说这些动词有什么好处？（3分）

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（三）阅读胡明宝的《管老师饭》这篇文章，回答17～24题。（22分）

①我八九岁的时候，乡村小学布局还很分散，老师多是本村或邻村的人，学校不设教师食堂，放学后老师和孩子们一起回家吃饭。不过，每个学校一般有一名公办教师，担任学校的校长。校长是由教育局从别的乡镇调来的，他们以校为家，常驻在学校里，除了早饭，校长就吃学生送的饭。所有的学生从低年级到高年级轮流，一个学生一天，轮到谁，谁就给老师送饭，结束一轮后，重新开始，周而复始。不管轮到谁，都会激动地蹦跳着回家喊，“爹，娘，明天轮到咱管老师饭了”。当时，我家里不富裕，但是这并不妨碍爹娘对老师的尊敬，只要我回家大声宣布“明天管老师饭”，他们脸上便有信徒般的虔诚，便立刻着手买肉摘菜蒸馒头，做着细细的准备。

②那次，中午放学后，我跑回家，见母亲早已准备好了饭菜。一盘小炒肉，一盘煎鸡蛋，两个白面馒头，还有半瓶烧酒，都被小心翼翼的装进竹篮里，上面盖了一块红底碎花包袱，竹篮立刻像个新娘一样变得羞羞答答了。走在去学校送饭的小路上，初秋的风把竹篮里的菜香一阵阵送进我的鼻孔，我竭力克制着立刻要饱餐一顿的念想，“咕咚咕咚”地往下咽口水。在一片树阴下停下来，A我掀起包袱，要夹一块肉吃，一拿起筷子，仿佛就听到了母亲的斥责，惊得浑身一哆嗦，瞧瞧四下没人，又赶快依原样放好筷子，遮好包袱，向学校走去。

③到了校长办公室，王校长还在批改作业。他脸上带着可亲的笑，从我手中接过竹篮，要我坐下和他一起吃，我不争气的唾沫又立刻涌上喉头，我连忙摆手，跑了出去。王校长大声说，你等一下，我一会儿就好。我便在校长办公室后面，抱着胳膊看一片片硕大的梧桐叶从树梢无声地跌落。不出十几分钟，王校长开始喊我，他把竹篮递给我说，快回家吃饭吧。我拎过竹篮，还是沉甸甸的，急急和王校长告辞，跑到小径上掀开竹篮的包袱看，两盘菜几乎未动过，烧酒也不差半毫，只有馒头少了一个。我心里暗暗吃惊，王校长饭量真小！还不如我吃得多呢。这样想着，便用手抓了一大块肉塞进嘴里，那透彻心肺的浓香，竟让我有些晕：哎，除了过年能吃上点肉，就是管老师饭的时候了……回到家，给母亲看了，沉思良久说，你们校长不愧是个知书达理的“先生”啊，他真是个好人……

④后来，我竟日里梦里盼着我家快管老师饭，有一阵子，“还没轮到我管老师饭吗？”竟成了我的口头禅。

⑤当然，对于村里的一些特困户学生，是不用管老师饭的。这些，王校长早已做过调查，王校长对老师们说，告诉村东的刘大海，村西的杨三妮，还有……，他们不用管饭。可是，老师们向刘大海、杨三妮他们说了这事之后，他们的小嘴总要噘好几天，在同学之间很没面子似的。后来，杨三妮养了十只兔子，放学后就去山坡上割草打食喂兔子，连做作业都把小桌搬到兔舍旁边，有时候，杨三妮咬着铅笔想问题，想着想着就灿烂地笑了。第二年，又轮到杨三妮的时候，杨三妮跑到王校长的办公室说，校长，我有钱了，我娘说了，要给你做全村最好吃的饭。王校长吃了一惊说，你家哪儿来的钱？杨三妮说，我的兔子可争气了，我娘卖了好多钱。王校长看着小姑娘长满茧子的手，鼻子就一阵酸。

⑥管老师饭后，还有一个令孩子们高兴的日子，那就是王校长发饭费了。每名学生一块或两块钱，我们领了钱，高兴得又蹦又跳，觉得王校长真好。但，有一次，杨三妮不高兴了，杨三妮说，校长，你就吃了我家一顿饭，该给我一块钱，怎么给了两块？B王校长一拍脑袋乐了，说，噢，噢，可能是我想错了，不过你拿着钱买几个本子用吧……

⑦大概一年多之后，直到王校长调离了我们学校，才听人说，王校长非常体谅庄户人的穷日子，知道孩子们更垂涎饭篮子里的“美味佳肴”，每次便象征性的吃一点，其余的都让他们带回去了。而自己每周从老家赶回来总是捎带上一大包煎饼，还有咸菜，在没有人的时候充饥……

17．文章主要写了王校长对待管饭的两件事情，请你用简洁的语言概括出来。（4分）

事件①

事件②

18.阅读第（1）自然段，联系全文，说说孩子们都乐意管老师饭的原因。（4分）

19．结合语境，理解第（2）段划线句中加点词的含义。（3分）

竹篮立刻像个新娘一样变得羞羞答答了。

20.文中A、B两处画波浪线的句子，请你任选一句进行赏析。（4分）

我选择：

赏析：

21.纵观全文，从王校长的言行中可以看出他是一个怎样的人？（3分）

22.在我们生活的社会，像王校长这样的人还有很多。请再举出一个类似的事例，结合自己的生活体验谈谈你的感受。（4分）

三、作文（50分）

23.生活需要认真，需要努力，一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、精神、态度等等都可以在生活的细节中表现出来。

亲爱的同学，请以“我在努力”为题目，或叙述一个故事，或连缀几个片段，写一篇文章，表现你为了健康成长而正在进行着努力！

要求：内容充实，感情真挚，不少于600字。除诗歌以外，文体不限。文章中不能出现真实的人名、地名、校名。

1.略。2.C 3.A 4.C 5.D 6.C

7.示例：友谊，是冰雪天气中的炭火，为你送来温暖的慰籍。 8.（1）示例：走出教室小天地，进入社会大课堂

（2）①开设对联知识讲座 ②开展对对联比赛

（3）示例：阿姨，社会实践活动也是一种学习，而且可以学到课本上没有的知识。况且，我们是利用课余时间进行，不会耽误正常的学习时间。您就让小华去吧！

9.（1）不要悲伤 不要心急

（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流

（3）朔气传金析，寒光照铁衣

10.C

11．（1）从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。

（2）他先天得到的，胜过一般有才能的人很多。（或他的天资，远远超过一般有才能的人。）

12.与后文的“泯然众人”形成鲜明的对比；突出文章主旨，即后天教育的重要性。

13．示例：我认为要成为真正的人才除了要有较高的天赋外，还应该养成良好的习惯，讲求科学的方法。就像我们的学习一样，习惯好了，方法正确了就可以事半功倍。

14.雪地捕鸟

15.一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜爱之情。

16.扫 露 支 撒 系 牵 看 走 拉 罩

这一系列动词准确生动地写出了捕鸟的过程，写出了雪地捕鸟的乐趣，突出了百草园冬天的趣味。（2）

17.事件①王校长把“我”送的饭菜留给我，只留下一个馒头。

事件②王校长故意多付给杨三妮饭费。（2分）

18．可以表达对老师尊敬；孩子们可以借此吃上丰盛的饭菜；可以领饭费。（答对两点即可得满分）

19. “羞羞答答”原指女孩子害羞。这里运用比喻（或拟人）修辞手法，（或作者把篮子拟人化）写出了饭篮子的漂亮，表现出我们对管老师饭的重视（对老师的尊敬。）

20.选择A：“掀起”“拿起”“放好”“遮好”等一系列动作描写（心理描写、细节描写也可），生动形象的表现出我对饭菜的渴望，也从侧面反映出饭菜的丰盛和当时生活的贫苦。选择B：使用动作和语言描写表现王校长在极力掩饰自己的真实想法，展现了他关系爱护学生品质。

21.王校长是位爱校如家、知书达理、体恤家长、关心爱护学生、吃苦耐劳、舍己为人的人。22.悬崖小学的支教夫妻李桂林、陆建芬。他们扎根彝寨19年，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。正是有了这些默默奉献，甘于付出的人，人间才越来越美好。我们中学生在学好文化知识的同时，要多向这些品德高尚的人物学习，将来用自己的实际行动实现自身的价值。23.略。